1. Человек – культура – образование: современные проблемы и решения.
2. Хосе Ортега-и-Гассет ввел понятие “человек – масса” . Он считал “человек – масса” - новый варвар, который претендует возвести вульгарность (бескультурье) в статус права, а право- в статус пошлости. Это чудовищная новость нашего времени. Объясните смысл и покажите, какую проблему поставил автор данного высказывания?
3. Эрих Фромм написал книгу “Анатомия человеческой деструктивности”, где речь идет о разрушительной силе человека. “Деструктивность, - отмечает Э. Фромм, - это отклик человека на разрушение нормальных человеческих условий бытия. Феномен разрушительности есть тайна, разгадать которую весьма затруднительно. Проблема в том, кто же по своей природе человек – разрушитель или созидатель?” В чем проявляется созидательная и разрушительная роль современного человека?
4. Укажите различия между культурой и цивилизацией. В каких философских концепциях данные понятия противопоставляются?
5. Возможно ли взаимовлияние и преемственность культур в историческом процессе? Если да, то, каким образом оно осуществляется?
| Какие признаки характеризуют культуру мышления? Укажите неменее двух вариантов ответа | 1. умение ясно и логично мыслить; 2. умение контролировать свои поступки и владеть эмоциями; 3. подчиняться требованиям самодисциплины, подавлять своеволие; 4. проявлять уважение, быть вежливым и корректным к окружающим; 5. меньше слушать других и надеяться на себя; |
| Выделите основные признаки современной культуры. | 1. это культура, ориентированная не на пользу, а на самоценность человека; 2. она характеризуется все более углубляющейся интеграцией; 3. это культура диалога, а не монолога; 4. через развитие средств массовой коммуникации возникла массовая культура, обладающая признаками культурной «колонизации»; 5. становится более прогрессивной с точки зрения духовного развития общества. |
| Мораль … | 1. является естественным регулятором поведения человека в обществе; 2.обеспечивается государственной властью; 3.реализуется посредством СМИ и института общественного мнения; 4. вводится правовыми актами; 5.является необходимым атрибутом религиозного мировоззрения. |
| Современный этап развития цивилизации характеризуется как________общество. Укажите неменее двух вариантов ответа | 1. информационное; 2. индустриальное; 3. постиндустриальное; 4. патриархальное; 5. традиционное. |
| Функция культуры по выработке и трансляции ценностей, идеалов и норм называется... | 1. аксиологической; 2. познавательной; 3. коммуникативной; 4. адаптационной. |
Темы докладов, сообщений
1. Человек как созидатель культурных ценностей.
2. Культура принадлежит тем, кто способен ею восторгаться.
3. Человек и «массовая культура».
4. «Человек – масса» как явление нашего времени.
5. Человек и ноосфера.
6. Тема культуры в трудах русских мыслителей XX века.
Ключевые понятия:
| культура культура и цивилизация | культура как мир человека |
| глобализация образование смысл жизни | воспитание духовный опыт человека |
| культура и нравственность «одномерный человек» общественный прогресс культурно-исторический тип культурфилософия | «модели культурного человека» «массовая культура» идея «расчеловечевания» индигенизация андрагогика |
Информация к размышлению:
Культура и ее социальные функции:
- культура (от лат. cultura – обработка, возделывание) – специфически человеческое образование, выражающее процесс и результат творческой деятельности человека;
- система внебиологически выработанных механизмов (норм, приемов, процедур), которые регулируют деятельность и общение человека;
- создание, сохранение и распространение культурных ценностей;
- сфера человеческой деятельности, выражающая различные формы социальных взаимоотношений: политических (политическая культура), нравственных (нравственная культура), эстетических (эстетическая культура), экологических (экологическая культура) и т.д.