Тема 4.1. Философия и история (занятие № 28)
Философские концепции исторического развития: концепции однолинейного прогрессивного развития (Г.В.Ф.Гегель, К.Маркс), концепции многолинейного развития (К.Ясперс, А.Вебер), циклического развития (О.Шпенглер, А.Тойнби, П.Сорокин). Русская философия об историческом самобытности России. П.Я.Чаадаев о судьбе России. Западники и славянофилы о русской истории. Проблема «конца истории».
Тема 4.2. Философия и культура (занятие № 29)
Теории происхождения культуры. Культура и культ. Человек в мире культуры. Культура и цивилизация. Внешняя и внутренняя культура. Массовая культура и массовый человек. Культура и контркультура. Основные контркультурные движения. Кризис культуры и пути его преодоления. Культура и природа.
Тема 4.3. Философия и глобальные проблемы современности (занятия № 30-32)
Кризис современной цивилизации: гибель природы, перенаселение, терроризм, нищета развивающихся стран. Создание мировой системы хозяйства. Попытка глобального регулирования социальных и экономических основ жизни человечества. Борьба за нравы человека. Наука и её влияние на будущее человечества. Философия о возможных путях будущего развития мирового сообщества.
Студент должен знать: основные концепции исторического развитая (особенно взгляды русских мыслителей на историческую самобытность России), понятия «массовая культура», «внутренняя» и «внешняя» культура, «контркультура»; философские представления относительно возможных путей будущего мирового развития.
Студент должен уметь: критически анализировать основные концепции исторического развития, понимать место и роль отдельного человека в истории, понимать, что такое истинная и ложная культура и что значит «быть культурным человеком», осознавать причины кризиса современной цивилизации и возможные пути выхода из неё.