Тема 2. ПОНЯТИЕ КАК ФОРМА МЫШЛЕНИЯ

 

1. Понятие как форма мышления. Способы образования понятий. Объем и содержание понятий. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятий. Ограничение и обобщение понятий.

2. Виды понятий. Общие, единичные и пустые понятия. Регистрирующие и нерегистрирующие. Абстрактные и конкретные понятия, собирательные и разделительные, положительные и отрицательные, относительные и безотносительные.

3. Отношения между объемами понятий. Сравнимые и несравнимые. Совместимые и несовместимые. Отношения совместимости: полная совместимость, пересечение, подчинение. Отношения несовместимости: координация, контрарность, контрадикторность. Круговые схемы.

4. Определение, основные виды и правила определений. Особенности юридических дефиниций. Деление, основные виды и правила деления объема понятий. Виды и правила классификации. Естественная и вспомогательная классификации.

 

Упражнения

 

1. Выявить объем и содержание понятий:

 

* государство, общество, наука.

 

2. Определите виды следующих понятий:

 

* столица РФ, книга, спутник Земли.

3. Обобщить следующие понятия:

 

* учебник по логике, конкретное понятие, майор, ложное суждение, студент 1 курса.

4. Ограничить следующие понятия:

 

* государство, чемпион, космонавт, понятие, умозаключение.

5. Сформулировать контрарные и контрадикторные понятия:

* храбрость, взрослый, идеалист, грустный, добрый.

6. Найти понятия, находящиеся в отношении пересечения к следующим:

 

* ученик 5 класса, депутат государственной думы, философ.

7. Изобразите в круговых схемах отношения между следующими понятиями:

 

а) Наука, философская наука, логика, формальная логика, символическая логика, модальная логика;

б) суждение, понятие, ложное суждение, форма мышления, пустое понятие, высказывание.

в) ученый, семейный человек, пенсионер, поэт, известный поэт, женщина;

г) врач, хирург, мужчина, сын, отец, лейтенант, офицер;

д) город, населенный пункт, город РФ, сибирский город, города Азии, большой город, большой сибирский город;

е) Мужчина, женщина, директор, юрист, известный юрист;

 

8. Сформулировать определения через родовое понятие и видовое отличие. Преобразовать определения в номинальные.

 

* школьник, демократия, человек, счастье, жизнь.

9. Определите вид и правильность следующих дефиниций:

 

· Логика – это наука, которую преподает мой дядя.

· Свидетель – это человек, являющийся свидетелем происшествия.

· Использование математических методов в исторических исследованиях называется клиометрией;

· Солнце – это большая звезда.

· Физика – это наука, которая не изучает общественные явления.

· Знание – сила;

· Этика – наука, изучающая мораль как форму общественного сознания;

· Студент – это учащийся.

· Криптография – наука о методах обеспечения конфиденциальности информации.

· Понятие – это форма мышления.


10. Подберите понятия, отношения между которыми соответствуют схеме:

А В С

 


11. Дихотомически разделить объемы понятий:

 

* студент, экзамен, книга.

12. Разделить объемы понятий по видоизменению признака:

 

* человек, наука, логика, город.