Вопросы для самоконтроля

1. Объ­яс­ни­те зна­че­ние по­ня­тий: «суб­стан­ция», «ат­ри­бут», «ма­те­рия», «ма­те­риа­лизм», «идеа­лизм».

2. Ка­кие точ­ки зре­ния сло­жи­лись в фи­ло­со­фии по про­бле­ме ма­те­рии?

3. На ка­ком ос­но­ва­нии субъ­ек­тив­ные идеа­ли­сты от­ри­ца­ли ре­аль­ное су­ще­ст­во­ва­ние ма­те­рии?

4. Оха­рак­те­ри­зуй­те воз­зре­ния объ­ек­тив­но­го идеа­лиз­ма на ма­те­рию.

5. Об­ри­суй­те раз­ви­тие ма­те­риа­ли­сти­че­ских пред­став­ле­ний о ма­те­рии. Объ­ясни­те, чем был вы­зван кри­зис ме­та­фи­зи­че­ских пред­став­ле­ний о при­ро­де ма­те­рии на ру­бе­же XIX—XX вв.

6. Как по­ни­ма­ет ма­те­рию со­вре­мен­ный ма­те­риа­лиз­м?

7. Рас­крой­те со­дер­жа­ние по­ня­тий «на­уч­ная кар­ти­на ми­ра» и «на­уч­ная ре­во­лю­ция».

8. На­зо­ви­те от­ли­чи­тель­ные чер­ты ан­тич­ной кар­ти­ны ми­ра.

9. Ко­гда про­изош­ла вто­рая на­уч­ная ре­во­лю­ция? На­зо­ви­те глав­ных твор­цов но­вой ас­тро­но­ми­че­ской кар­ти­ны ми­ра.

10. Оха­рак­те­ри­зуй­те от­ли­чи­тель­ные чер­ты клас­си­че­ской кар­ти­ны ми­ра.

11. Ка­кие от­кры­тия при­ве­ли к воз­ник­но­ве­нию не­клас­си­че­ско­го ес­те­ст­во­зна­ния и ка­ко­вы от­ли­чи­тель­ные чер­ты со­вре­мен­ной на­уч­ной кар­ти­ны ми­ра?

12. Ка­кие уров­ни ор­га­ни­за­ции ма­те­рии вы­де­ля­ет со­вре­мен­ная нау­ка?

13. Оха­рак­те­ри­зуй­те со­вре­мен­ные на­уч­ные пред­став­ле­ния о про­ис­хо­ж­де­нии и эво­лю­ции Все­лен­ной.