| Раздел (тема) учебной дисциплин | Семестр | Виды учебной деятельности, трудоемкость, ч. | Всего часов | Примечания | ||
| Лекции | Практ. занятия | СРС | ||||
| 1. Предмет философии и ее роль в культуре | ||||||
| 2. Философия Древнего мира | ||||||
| 3. Философия Средних веков и эпохи Возрождения | ||||||
| 4. Философия Нового времени | ||||||
| 5. Немецкая классическая философия | «Круглый стол» | |||||
| 6. Западная и русская философия XIX—ХХ вв. | ||||||
| Текущий контроль по т.1–6 | Ауд.контрольная работа | |||||
| 7. Онтология, учение о бытии | ||||||
| 8. Гносеология, учение о познании | ||||||
| 9. Аксиология и деонтология. Философия права | Учебная конференция Домашняя контрольная работа | |||||
| 10. Футурология, философский аспект | Учебная конференция | |||||
| Промежуточный контроль | Экзамен | |||||
| Всего | ||||||
| В том числе в активных и интерактивных формах |
6. Методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации по
итогам освоения учебной дисциплины
При изучении дисциплины «Философия» используются следующие виды самостоятельной работы студентов:
- освоение в процессе подготовки к практическим занятиям, включая учебную конференцию и аудиторную контрольную работу, учебного материала по конспектам лекций и рекомендуемым учебникам и учебным пособиям;
- решение тестовых заданий (см. приложение №2);
- поиск (подбор) литературы, в том числе электронных источников информации, по заданной теме, ее изучение, сравнительный анализ подходов, излагаемых в различных научных публикациях;
- подготовка докладов и сообщений в форме мультимедийных презентаций для выступлений на практических занятиях, а также на студенческих конференциях;
- написание домашней контрольной работы;
- подготовка к экзамену.
Контроль знаний студентов осуществляется в ходе аудиторных практических учебных занятий, заслушивания докладов и сообщений, в том числе представленных в форме мультимедийных презентаций, аудиторной и домашней письменных контрольных работ.
Предусматриваются следующие формы проведения занятий:
анализ содержания отрывков из оригинальных философских сочинений (первоисточников) — по всем темам;
логическая реконструкция аргументации философа — по текстам философов;
доклад и выступление оппонента — по всем темам;
дискуссия — обсуждение спорных философских проблем путем сопоставления мнений студентов и выявления доводов «за» и «против» — по всем темам;
представление творческой работы (презентации или портфолио), в которой студент формулирует свое аргументированное мнение по одной из обсуждаемых в курсе проблем и представляет его в мультимедийной форме.
Круглый стол отличается от практического занятия возможностью привлечения специалистов по смежным специальностям, а также противопоставлением концептуальных подходов при рассмотрении проблемных ситуаций. При этом, аудитория делится на группы поддержки альтернативных точек зрения, а так же третейских судей. Главным критерием при оценке выступления является его аргументированность, нравственность и мировоззренческая зрелость.
Студенческая конференция проводится в аудиториях, оборудованных специальной техникой для показа мультимедийных презентаций (в том числе интерактивные доски). От каждой группы на конференции выступают с докладами и сообщениями по 4-7 чел., состав докладчиков персонально определяется самими студентами во главе старосты группы. Доклады и сообщения студентов, подготовленные преимущественно в виде презентаций, обсуждаются аудиторией при участии преподавателя. По ходу выступлений допускается возможность для участников конференции задавать вопросы докладчикам. По итогам выступлений и обсуждения проблемных вопросов преподаватель выставляет оценки в четырехбальной системе: от оценки «отлично» до оценки «неудовлетворительно».
В качестве оценочных средств контроля знаний при изучении дисциплины «Философия» выступают: контрольные вопросы, вопросы для самоподготовки, тесты, задания для учебных конференций и аудиторной контрольной работы. Контроль самостоятельных работ осуществляется в процессе индивидуальных консультаций, практических занятий, проверки контрольных работ, межсессионной аттестации и завершающего курс экзамена.
Формы контроля:
а) текущий контроль при проведении практических занятий;
б) аудиторная контрольная работа;
в) домашняя контрольная работа
г) экзамен.
Аудиторная контрольная работа проводится по тестам. За основу берутся тесты изданные в Институте, а также варианты тестов для проверки остаточных знаний Министерства Образования и Науки РФ.
Пропуски занятий отрабатываются по вопросам для самоконтроля.
Домашняя контрольная работа пишется студентами по предложенным темам, по выбору. В работе студент должен продемонстрировать знание терминологии, понятийного аппарата (см. приложение №1), способность анализировать философские проблемы, аргументировано формулировать собственную точку зрения. Объём: 3 -4 страницы по каждому вопросу.
Самостоятельная работа студента заключается в конспектировании рекомендованной литературы, подготовке (в том числе в эл. варианте) выступлений на студенческих конференциях, практических занятиях и семинарах (см. приложение №3), изучении тестового материала по учебной дисциплине, освоении тезауруса науки.
Экзамен проводится по билетам, в каждом билете два вопроса: один по истории философии, второй по философской проблематике. Сдаётся устно. Студенту предоставляется не менее 40 минут для подготовки к ответу, разрешается пользоваться рабочей программой учебной дисциплины, а также книгой тестов.