1. Соціокультурні та економічні чинники виникнення психології.
2. Предмет і функції психологічної науки.
3. Галузі психологічної науки.
4. Суб’єктивний та об’єктивний аспекти психічного.
5. Поняття та характеристики психіки, основні стадії її розвитку.
6. Генетика і темперамент.
7. Основні методи психологічних досліджень.
8. Зміст поняття «воля».
9. Формування та розвиток психічних процесів.
10. Основні види людської діяльності.
11. Діяльність як процес, мета і результат праці.
12. Психологічні особливості управління у фінансово-економічній сфері.
13. Діяльність і спілкування.
14. Діяльність і відносини.
15. Діяльність і духовні цінності людини.
16. Поняття «вчинку».
17. Проблема мотивації поведінки людини.
18. Потреби, мотиви, ціннісні орієнтації, прийняття рішень.
19. Індивідуально-психологічні особливості людини.
20. Основні підходи до вивчення особистості у психології ХХ ст.
21. Соціально-психологічні механізми соціалізації особистості.
22. Поняття, структура і методи виховання малих груп.
23. Міжособистісні відносини в групах і колективах.
24. Світоглядні та психологічні аспекти вивчення та запобігання конфліктів у трудовому колективі.
25. Поняття і структура педагогічної науки.
26. Витоки і розвиток педагогічної думки в Європі.
27. Становлення і розвиток української педагогіки.
28. Дидактика як теорія навчання та освіти.
29. Основні принципи навчання.
30. Організація виховної роботи зі студентами у вищій школі.
31. Історичний огляд учень видатних педагогів.
32. Поняття «зміст освіти».
33. Діяльність викладача та студентів.
34. Державний стандарт освіти і його основні характеристики.
35. Класифікація методів навчання і їх зміст.
36. Лекція як провідна форма організації навчання у вищій школі.
37. Види практичних занять.
38. Самостійна робота студентів.
39. Основи педагогічного контролю в процесі навчання.
40. Формування умінь, знань, навичок.
41. Умови ефективності процесу навчання.
42. Принципи навчання та індивідуальні особливості суб’єктів навчання.
43. Зміст і співвідношення понять «виховання» і «самовиховання».
44. Принцип демократизму виховання.
45. Принцип гуманізму виховання.
46. Виховний ідеал у педагогічній спадщині Г.Ващенка.
47. Етнопедагогіка і виховання.
48. Суперечності сучасного виховання.
49. Роль сім’ї у вихованні дитини.
50. Рідна мова як важливий чинник виховання.
51. Держава і виховання особистості.
52. Школа як відкрита система виховання.
53. Виховання і віра.
54. Система освіти в незалежній України.
55.Педагогічні погляди А. Макаренка.
56.Педагогічні погляди В. Сухомлинського
57.Ідея природовідповідності у педагогіці Ж.-Ж. Руссо.
58.Проблема підготовки «ділової людини»у педагогіці Дж. Локка.
59. Культурно-освітні процеси в Галичині ХІХ – початку ХХ ст.
60. Освіта і наука в Україні в 1918 – 1922 рр.
61. Особливості розвитку вищих навчальних закладів України в ХХ – на початку ХХІ ст.