рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Философия
/
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ДИСЦИПЛИНЫ

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ДИСЦИПЛИНЫ - раздел Философия, ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИКУ Студент, Изучивший Дисциплину По Выбору «Введение В Педагогик...

Студент, изучивший дисциплину по выбору «Введение в педагогику» должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными (ОК):

-уметь использовать в профессиональной деятельности основные законы развития

современной социальной и культурной среды (ОК-1);

- владеет моральными нормами и основами нравственного поведения (ОК-3);

общепрофессиональными (ОПК):

-осознавать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональной этики (ОПК-8).

В результате изучения дисциплины «Введение в педагогику» студент должен знать:

- основные направления модернизации российского образования;

- сущность и специфику педагогической деятельности;

- профессионально обусловленные требования к личности учителя;

- содержание и структуру профессиональной компетентности учителя;

- требования ФГОС ВПО к личности и профессиональной компетентности

учителя;

- основы профессионально-личностного становления и развития.

Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:

- получать информацию из различных источников, обобщать и анализировать;

- ясно и логично излагать полученные знания в устной и письменной форме;

- осуществлять самоанализ и самооценку;

- проектировать и осуществлять профессионально-личностное саморазвитие;

- мотивировать и стимулировать свою деятельность, осуществлять

самоконтроль;

- работать самостоятельно и в команде.

Студент, изучивший дисциплину, должен владеть:

теоретическими основами изучаемой дисциплины;

способами самоанализа и самооценки профессионально-личностных качеств;

способами проектирования и осуществления профессионально-личностного

саморазвития;

способами самостоятельной работы;

способами работы в команде.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИКУ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кузбасская государственная педагогическая... Факультет психологии образования... Кафедра педагогики...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ
Дополнения и изменения в рабочей программе на 20 / учебный год В рабочую программу вносятся следующие изменения: 1. 2.

Карьера педагога.
12. Возникновение и становление педагогической профессии. Особенности педагогической профессии. Требования к личности учителя. Учитель как субъект педагогической де

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ПРОГРАМНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
№ п/п Наименование Кол-во Форма использования Ответственный Кабинет педагогики

Разработка и защита портфолио по дисциплине
«Портфолио» (в широком смысле) – это способ фиксации, накопления и оценки индивидуальных достижений студентов в определенный период обучения. «Портфолио» («портфель») – вып

Рекомендации по презентации портфолио
Целями презентации портфолио выступают: развитие умений самопрезентации, представления выполненной работы; развитие умений отвечать на поставленные вопросы, логично и последовательно выстраивать вы

Критерии оценки портфолио
№ Разделы портфолио Степень полноты и глубины Весовой коэффициент Сумма баллов Высокая 2 балл

Уровень ниже среднего
1. Ответ: 3 2. Ответ: 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Доминантой в педагогическом процессе является опора