Вступ..................................................................... .. .4
Передумови і сутність інтеграції в шкільній мистецькій
освіті ......................................................................... 7
1.1. Філософські (загальнонаукові) передумови....... 8
1.2. Мистецько-культурологічні передумови........... 11
1.3. Психологічні передумови............................... 16
1.4. Дидактичні передумови................ :.................... 22
1.5. Художньо-педагогічні передумови................ 25
Концептуальні основи інтегрованого курсу «Мистецтво»
у початковій школі .................... ............................... 35
2.1. Предметно-інтегративний підхід до мистецької освіти 35
2.2. Функції і принципи загальної мистецької освіти ... 38
2.3. Мета і завдання .................................................. 42
2.4. Базові компетентності......................................... 43
2.5. Зміст і структура програми «Мистецтво». . ..... 45
2.6. Мистецький тезаурус як фактор інтеграції........ 51
Загальні організаційно-методичні підходи до навчання мистецтва в контексті художньої дидактики ............................................................... 55
3.1. Технологія проективного моделювання уроків . . 56
3.2. Типи, жанри і структура уроків.......... і............ і 58
3.3. Художньо-педагогічна драматургія.......... 60
3.4. Єдність видів діяльності учнів на уроках мистецтва 62
3.5. Взаємоузгодження домінантних змістових лівій 63
3.6. Інтегрування синтетичних мистецтв у домінантні . . 66
Художньо-педагогічні технологГїна уроках мистецтва 68
4.1. Сутність педагогічної технології........................ *. ,. 68
4.2. Інтегративні художньо-педагогічні технології... 72
4.3. Проблемно-евристичні художньо-педагогічні технології 80
4.4. Інтерактивні художньо-педагогічні технології . .. 90
4.5. Ігрові художньо-педагогічні технології ............ 102
4.6. Сугестивні та терапевтичні художньо-педагогічні технології ... 117
4.7. Технології оцінювання результатів мистецької освіти ........ 120
Додаток. . ........................................................... • 127
2. ОРІЄНТОВНЕ КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ ЗМІСТУ УРОКІВ І ЗА ПРОГРАМОЮ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ «МИСТЕЦТВО»
1 клас. Абетка мистецтв....................................... 131
2 клас. Краса довкілля в мистецтві ........ 149
3 клас. Образ людгіни в мистецтві ........... 169
4 клас. Світ у мистецьких шедеврах ......... .............. 180
Додаток А. Вокально-хорова робота ...................... 197
Додаток Б. Ілюстрації до уроків у 1-2 класах ......... 209
Додаток В. Ілюстрації та методичний коментар до уроків у 3—4 класах