Личность - динамическое понятие: она претерпевает в течение жизни изменения, которые называют развитием (прогрессивным или регрессивным).
Развитие 4прогрессивное) - это процесс физическом и психического изменения индивида во времени предполагающий совершенствование, переход в любых его свойствах и параметрах от меньшею к большему, от простого к сложному, от низшею к высшему.
Термин «формирование личности» употребляется как:
1) синоним «развития», т.е. процесс внутреннего изменения личности;
2) синоним «воспитания», «социализации», т.е. создание и реализация внешних условий для развития личности.
Свойства и закономерности процесса развития.Развитие личности происходит согласно всеобщим диалектическим законам. Специфическими свойствами (закономерностями) этого процесса являются следующие.
• Имманентность: способность к развитию заложена в человеке природой, она есть неотъемлемое свойство личности.
• Биогенность: психическое развитие личности во многом определяется биологическим механизмом наследственности.
• Социогенность: социальная среда, в которой происходит развитие человека, оказывает огромное влияние на формирование личности.
• Психогенность: человек - саморегулирующаяся,и самоуправляющаяся система, процесс развития подвержен саморегуляции и самоуправлению.
• Индивидуалъностъ: личность представляет собой уникальное явление, отличающееся индивидуальным подбором качеств и собственным вариантом развития.
• Стадийность: развитие личности подчиняется всеобщему закону цикличности, претерпевая стадии зарождения, роста, кульминации, увядания, упадка.
• Неравномерность (нелинейность): индивид уникален, каждая личность развивается в своемтемпе, испытывая случайно распределенные во времени ускорения (спонтанность) ипротиворечия роста (кризисность).
• Физическийвозраст определяет количественные (ограниченность) и качественные (сензитивность) возможности психического развития.
Обобщение 2. Развивающее обучение учитывает и использует закономерности развития, приспосабливается к уровню и особенностям индивидуума.