Слухання музики

Сьогодні ми з вами ознайомимося з двома творами, в яких можна відчути різні настрої. Прослухайте українську народну пісню «Летіла зозуля».

· Про що йдеться в пісні?

 

Слухання української народної пісні «Летіла зозуля».

· Якими засобами музика передає сум, тугу, горе дівчини?

· До кого звертається дівчина у важку хвилину? Чому?

 

Звернімося до твору образотворчого мистецтва та розглянемо картину Г.Тарасенка «Українська мати».

 

· Про що замислилася зображена на картині жінка?

· Які почуття матері передав художник?

· Чи є спорідненими почуття у пісні «летіла зозуля» та картині «Українська мати»?

Ми вже з вами знаємо, що музика не має меж. Про які ж почуття розповість нам музика французького шансоньє, композитора, актора та режисера Жака Бреля

 

Шансоньє- французький естрадний співак, який часто є не лише виконавцем, але й автором слів і музики пісень.

 

Жак Брель — відомий французький шансоньє, композитор, актор, режисер. За походженням – бельгієць, народився у Брюсселі; з дитинства захоплювався співом, ще у шкільні роки почав писати пісні. Спочатку працював на паперовій фабриці свого батька, мріючи стати співаком. Саме тому через деякий час він покинув рідне місто і поїхав до Парижа.

Справжня популярність прийшла до співака з його власними піснями, найкращими з яких є: „Амстердам”, „Коли одна лише любов”, „Не покидай мене”, „Вальс на всі часи”. Ці пісні набули світової слави; з ними Жак Брель виступав у багатьох країнах — Іспанії, Англії, Швейцарії, Тунісі, Єгипті, Росії, Канаді та інших. Його проникливі пісні увійшли до репертуару багатьох популярних виконавців, серед яких Рей Чарлз, Девід Боуї, Том Джонс, Френк Сінатра.

 

Відомості про пісню „Вальс” Ж. Бреля

Пісня „Вальс”— це яскрава музично-поетична замальовка, присвячена прекрасному старовинному, однак вічно молодому танцю. Розпочинається вона плавною мелодією старого повільного вальсу, яка раптово переривається. Невелика пауза – і слухачів захоплює новий вальс: рухливий, веселий, нестримний у своєму легкому кружлянні. Пісня виконується французькою мовою.

Прослухайте цю пісню і дайте відповідь на запитання:

· Які почуття автора і виконавця передані у пісні?

·

Слухання. „Вальс” Ж. Бреля

· Визначте характер кожної частини пісні окремо.

· Яку роль у створенні музичного образу відіграють динаміка та темп?

 

Споглядання репродукції картини П. Ренуара „Бал у Мулен де ла Галет”

Погляньте на репродукцію картини П. Ренуара «Бал у Мулен де ла Галет». Зверніть увагу на кольорову палітру картини.

· Які почуття і настрій передав художник? Як відобразив святкову атмосферу балу?

· Порівняйте емоційні колорити картини П’єра – Огюста Ренуара й пісні Жака Бреля.

III .Виконання музичної розспівки .

Вч. Подивіться у папку. Сьогодні ми розучимо нову пісню А. Островського « Хлоп’ята і дівчата».

 

 

Зверніть увагу що пісня починається із затакту – тобто з не повного такту. Згадаємо який розмір у цієї пісні.

Уч. Три четверті.

Вч. Цей розмір використовується у вальсах. Тобто у такті має бути три четвертних нот. Давайте пригадаємо як диригувати у розмірі три четверті.( диригування).

Які ноти по тривалостях використані у пісні.

Уч. Четвертні( раз і ), половинні( раз і, два і ).

Вч. Давайте вистукаємо ритмічний малюнок цієї пісні.(виконання).

 

IV. Розучування пісні А.Островський «Хлоп’ята і дівчата»

Вч. Школа... Це слово поєднує хлопців і дівчаток, дітей і батьків, бабусь і дідусів, оскільки хтось навчається у школі зараз, а хтось був або ще буде школярем. Усі ми – старанні і не дуже, відмінники і не зовсім, слухняні і майже навпаки – обов'язково згадаємо колись шкільні роки як найкращу сторінку дитинства, а школу — як другу родину, що дала нам путівку у велике і цікаве доросле життя.

А ще тут звучать такі гарні пісні, як, наприклад, „Хлоп’ята і дівчата”.

Послухайте пісню А.Островського «Хлоп’ята і дівчата» і дайте відповідь на запитання:

· Якому почуттю присвячена ця пісня?

 

Слухання пісні «Хлоп’ята і дівчата» А.Островського

Розспівування.

 

Розучування пісні „Хлоп’ята і дівчата”