- вопрос, исходя из которого ритор строит тему и развивает аргументацию.
1. Что именно произошло? Существует ли этот факт?
Проблема заключается в самом факте - мы имеем дело со статусом установления(stаtus соniесturаlis) — обсуждаем, устанавливаем и излагаем конкретный, протокольный факт.
2. Что собой представляет установленный факт? В какой области он существует? (дается определение факта, формируется представление о нем)
Спорным остается вопрос - мы имеем дело со статусом определения(stаtus finitiоnis) — обсуждаем, к какой области относится установленный факт, или под какую норму он подходит, то есть даем ему определение.
3. Как следует квалифицировать факт? Как к нему относиться в конкретной ситуации?
- имеем дело со статусом оценки(stаtus quаlitаtis) — обсуждаем, как применить установленную закономерность, норму или правило в данной конкретной ситуации.
Проблемы должны обсуждаться последовательно, шаг за шагом, то есть с соблюдением правила статусов.
Известно, к чему может привести обсуждение вины человека, если предварительно не установлено, совершил ли он поступок, который ему приписывают.
Правило статусов (последовательности решения) относится к любой проблеме:
Например:
о том, что в воспитании самое трудное дело — направление свободы воли (статус оценки), можно говорить только в том случае, если не нужно доказывать, что свобода воли существует и что молодых людей нужно воспитывать.
Если же аудитория сомневается в этом, то очевидно, что обсуждение темы придется начать с вопросов о
- необходимости воспитания (статус определения)
- или о наличии у человека свободы воли (статус установления).
После последовательного определения статусов проблемы следует перейти к определению предмета высказывания.