ются слуховим чином слова, завдяки якому сприйняття набуває цілісний характер. Наприклад, якщо вам зав'язати очі і дати в руки кулястий предмет, заздалегідь сказавши, що це їстівний предмет, і при цьому ви можете відчути його своєрідний запах, спробувати його смак, то ви без зусиль зрозумієте, з чим маєте справу. В процесі роботи з цим знайомим, але невидимим для вас в даний момент предметом ви обов'язково в думках назвете його, тобто відбудеться відтворення слухового образу, який за своєю суттю є своєрідним узагальненням властивостей предмету. В результаті ви зможете описати навіть те, що в даний момент не спостерігаєте. Отже, завдяки зв'язкам, що утворюються між аналізаторами, ми відображаємо в сприйнятті такі властивості предметів або явищ, для сприйняття яких немає спеціально пристосованих аналізаторів (наприклад, величина предмету, питома вага і ін.).
Таким чином, в основі складного процесу побудови образу сприйняття лежать системи зв'язків внутрішньоаналізаторів і міжаналізаторів, що забезпечують якнайкращі умови бачення подразників і облік взаємодії властивостей предмету як складного цілого.
8.3. Основні властивості і види сприйняття
З'ясувавши суть поняття «сприйняття» і розібравши його фізіологічні механізми, ми приступаємо до розгляду основних властивостей сприйняття як пізнавального психічного процесу. До основних властивостей сприйняття слід віднести наступні: наочність, цілісність, структурна, константна, свідомість, апперцепція, активність.
Наочність сприйняття — це здатність відображати об'єкти і явища реального миру не у вигляді набору не пов'язаних один з одним відчуттів, а у формі окремих предметів. Слід зазначити, що наочність не є природженою властивістю сприйняття. Виникнення і вдосконалення цієї властивості відбувається в процесі онтогенезу, починаючи з першого року життя дитини. И. М. Сеченов вважав, що наочність формується на основі рухів, що забезпечують контакт дитини з предметом. Без участі руху образи сприйняття не володіли б якістю наочності, тобто отнесенности до об'єктів зовнішнього світу.
Заговоривши про роль руху в забезпеченні наочності сприйняття, ми не можемо не зупинитися на детальнішому розгляді моторного компоненту сприйняття. До моторних компонентів відносяться: рух руки, що обмацує предмет; рухи ока, що простежує видимий контур; рухи гортані, відтворюючі звук, і т.д.
Взагалі, слід зазначити, що в роботі очей і рук є багато загального. Так, очі, як і руки, послідовно оглядають, або «обмацують», контури малюнка і предмету. Рухи очей різноманітні і виконують багато функцій. При зоровому сприйнятті мають місце мікро- і макрорухи очей. Якщо спостерігач пильно дивиться в яку-небудь точку нерухомого предмету, то суб'єктивно у нього виникає уявлення, що він фіксує цю крапку нерухомим