Величезну роль в апперцепції грають знання людини, його попередній досвід, його минула практика. Наприклад, якщо вам пред'явити ряд незнайомих фігур, то вже на перших фазах сприйняття ви постараєтеся знайти якісь еталони, за допомогою яких можна було б охарактеризувати сприйманий об'єкт. В процесі сприйняття, для того, щоб класифікувати те, що сприймаєте, ви висуватимете і перевірятимете гіпотези про приналежність об'єкту до тієї або іншої категорії предметів. Таким чином, при сприйнятті активізується минулий досвід. Тому один і той же предмет може по-різному сприйматися різними людьми.
Знання і досвід роблять значний вплив на точність і ясність сприйняття. Наприклад, не дізнається при сприйнятті іноземної мови малознайомі слова, ми проте безпомилково розбираємо рідну мову навіть тоді, коли слова вимовляються невиразно.
Зміст сприйняття визначається і поставленим перед людиною завданням, і мотивами його діяльності, його інтересами і спрямованістю. Наприклад, той, хто мало цікавиться технікою, найчастіше бачить тільки грубі відмінності в автомобілях різних конструкцій і не помічає багатьох інших конструктивних особливостей.
Істотне місце в апперцепції займають установки і емоції, які можуть змінювати зміст сприйняття. Наприклад, контролер ОТК на виробництві легко знаходить браковані деталі не тільки тому, що добре уміє це робити, а тому що в результаті професійної діяльності у нього виробилася установка на сприйняття виробів, що перевірялися ним, саме з цього боку. Аналогічну картину ми спостерігаємо і відносно емоційного забарвлення сприйманої інформації. Так, мати сплячої дитини може не чути шуму вулиці, але миттєво реагує на будь-який звук, що доноситься з боку дитини.
Явище помилкового (помилкового) або спотвореного сприйняття називається ілюзією сприйняття. Ілюзії спостерігаються в будь-яких видах сприйняття (зрительного, слухового і ін.). Природа ілюзій визначається не тільки суб'єктивними причинами, такими як установка, спрямованість, емоційне відношення і т. п., але і фізичними чинниками і явищами: освітленість, положення в просторі і ін.
Наступною властивістю сприйняття є його свідомість. Хоча сприйняття виникає при безпосередній дії подразника на органи чуття, перцептивні образи завжди мають певне смислове значення. Як ми вже говорили, сприйняття людини найтіснішим чином пов'язане з мисленням. Зв'язок мислення і сприйняття перш за все виражається в тому, що свідомо сприймати предмет — це означає в думках назвати його, тобто віднести до певної групи, класу, пов'язати його з певним словом. Навіть побачивши незнайомого предмету ми намагаємося встановити в нім схожість з іншими предметами. Отже, сприйняття не визначається просто набором подразників, що впливають на органи чуття, а є постійним пошуком якнайкращого тлумачення наявних даних.
Процес осмислення сприйманої інформації може бути представлений структурно-логической схемою. На першому етапі процесу сприйняття происхо-