минулого досвіду. Саме завдяки пам'яті чоловік в змозі накопичувати інформацію, не втрачаючи колишніх знань і навиків. Слід зазначити, що пам'ять займає особливе місце серед психічних пізнавальних процесів. Багатьма дослідниками пам'ять характеризується як «крізний» процес, що забезпечує спадкоємність психічних процесів і об'єднуючий всі пізнавальні процеси в єдине ціле.
Як протікають мнемические процеси? Наприклад, коли ми бачимо предмет, який раніше вже сприймали, ми дізнаємося його. Предмет нам здається знайомим, відомим. Свідомість того, що сприйманий в даний момент предмет або явище сприймалися у минулому, називається пізнаванням.
Проте ми можемо не тільки дізнаватися предмети. Ми можемо викликати в нашій свідомості образ предмету, який в даний момент ми не сприймаємо, але сприймали його раніше. Цей процес — процес відтворення образу предмету, що сприймається нами раніше, але не сприйманого в даний момент, називається відтворенням. Відтворюються не тільки сприймані у минулому предмети, але і наші думки, переживання, бажання, фантазії і т.д.
Необхідною передумовою пізнавання і відтворення є запечат-ление, йди запам'ятовування, того, що було сприйняте, а також його подальше збереження.
Таким чином, пам'ять — це складний психічний процес, що складається з декількох приватних процесів, пов'язаних один з одним. Пам'ять необхідна людині, — вона дозволяє йому накопичувати, зберігати і згодом використовувати особистий життєвий досвід, в ній зберігаються знання і навики. Перед психологічною наукою коштує ряд складних завдань, пов'язаних з вивченням процесів пам'яті:
вивчення того, як відображаються сліди, які фізіологічні механізми цього процесу, які умови сприяють цьому відображенню, які його межі, які прийоми можуть дозволити розширити об'єм відображеного матеріалу. Крім цього існують і інші питання, на які необхідно дати відповідь. Наприклад, як довго можуть зберігатися ці сліди, які механізми збереження слідів на короткі і довгі відрізки часу, які ті зміни, які зазнають сліди пам'яті, що знаходяться в прихованому (латентному) стані і як ці зміни впливають на протікання пізнавальних процесів людини.
У історії психології вже з давніх часів робилися спроби пояснити зв'язок психічних процесів при запам'ятовуванні і відтворенні. Ще Арістотель намагався вивести принципи, по яких наші уявлення можуть зв'язуватися один з одним. Ці принципи, названі згодом принципами асоціації (слово «асоціація» означає «зв'язок», «з'єднання»), набули в психології широкого поширення. Принципи ці такі:
1. Асоціація по суміжності. Образи сприйняття або які-небудь уявлення викликають ті уявлення, які у минулому переживалися одночасно з ними або безпосередньо услід за ними. Наприклад, образ нашого шкільного товариша може викликати в пам'яті події з нашого життя, що мають позитивне або негативне емоційне забарвлення.
2. Асоціація по схожості. Образи сприйняття або певні уявлення викликають в нашій свідомості уявлення, схожі з ними за якими-небудь ознаками. Наприклад, побачивши портрета людини виникає представ-