можуть запам'ятовуватися відразу, міцно і надовго. В той же час складніші, але менш цікавіші події чоловік може переживати десятки разів, але в пам'яті вони надовго не залишаються. Г. Эббингауз також встановив, що при пильній увазі до події буває достатньо його одноразового переживання, щоб надалі точно його відтворити. Інший висновок полягав в тому, що при запам'ятовуванні довгого ряду краще відтворюється матеріал, що знаходиться на кінцях («ефект краю»). Одним з найважливіших досягнень Г. Эббингауза було відкриття закону того, що забуває. Цей закон був їм виведений на основі дослідів із запам'ятовуванням безглуздих трьохбуквених складів. В ході дослідів було встановлено, що після першого безпомилкового повторення серії таких складів те, що забуває йде спочатку дуже швидко. Вже протягом першої години забувається до 60 % всій отриманій інформації, а через шість днів в пам'яті залишається менше 20% від загального числа спочатку вивчених складів.
Паралельно з дослідженнями Г. Эббингауза проводилися дослідження і інших учених. Зокрема, відомий німецький психіатр Э. Крепелин вивчав, як протікає запам'ятовування у психічно хворих. Інший відомий німецький учений — психолог Г. Э. Мюллер — здійснив фундаментальне дослідження основних законів закріплення і відтворення слідів пам'яті у людини. Слід зазначити, що на перших порах дослідження процесів пам'яті у людини в основному зводилося до вивчення спеціальної свідомої мнемической діяльності (процесу навмисного заучування і відтворення матеріалу) і значно менше уваги приділялася аналізу природних механізмів за-печатления слідів, що однаковою мірою виявляються як у людини, так і у тварини. Це було пов'язано з широким розповсюдженням в психології інтроспективного методу. Проте з розвитком об'єктивного дослідження поведінки тварин область вивчення пам'яті була істотно розширена. Так, в кінці XIX — початку XX в. з'явилися дослідження американського психолога Э. Торндайка, який вперше зробив предметом вивчення формування навиків у тварини.
Крім теорії асоціацій існували і інші теорії, що розглядають проблему пам'яті. Так, на зміну асоціативної теорії прийшла гештальттеория. Початковим поняттям в даній теорії була не асоціація предметів або явищ, а їх початкова, цілісна організація — гештальт. На думку прихильників цієї теорії, процеси пам'яті визначаються формуванням гештальта.
Мабуть, слід пояснити, що «гештальт» в перекладі російською мовою означає «ціле», «структура», «система». Цей термін був запропонований представниками напряму, що виник в Германії в першій третині XX в. В рамках цього напряму була висунута програма вивчення психіки з погляду цілісних структур (гештальтов), тому даний напрям в психологічній науці став називатися гештальтпсихологией. Основний постулат даного напряму психології свідчить, що системна організація цілого визначає властивості і функції його частин твірних. Тому, досліджуючи пам'ять, прихильники даної теорії виходили з того, що і при запам'ятовуванні і при відтворенні матеріал, з яким ми маємо справу, виступає у вигляді цілісної структури, а не випадкового набору елементів, що склався на асоціативній основі, як це трактує структурна психологія (У. Вундт, Э. Би. Тітченер). Динаміка запам'ятовування і