дії, пов'язані з оволодінням письмовою мовою. Тому на різних ступенях розвитку прояву рухової пам'яті якісно неоднорідні.
Емоційна пам'ять — це пам'ять на відчуття. Даний вид пам'яті полягає в нашій здатності запам'ятовувати і відтворювати відчуття. Емоції завжди сигналізують про те, як задовольняються наші потреби і інтереси, як здійснюються наші відносини з навколишнім світом. Тому емоційна пам'ять має дуже важливе значення в житті і діяльності кожної людини. Пережиті і збережені в пам'яті відчуття виступають у вигляді сигналів, що або спонукаючих до дії, або утримують від дій, що викликали у минулому негативні переживання.
Слід зазначити, що відтворені, або вторинні, відчуття можуть значно відрізнятися від первинних. Це може виражатися як в зміні сили відчуттів, так і в зміні їх змісту і характеру.
По силі відтворене відчуття може бути слабкіше або сильніше первинного. Наприклад, горе змінялося печаллю, а захоплення або сильна радість — спокійним задоволенням; у іншому випадку, образа, перенесена раніше, при спогаді про неї загострюється, а гнів — посилюється. '
Істотні зміни можуть відбутися і в змісті нашого відчуття. Наприклад, те, що раніше переживалося нами як прикре непорозуміння, з часом може відтворюватися як забавний випадок, або та подія, яка було зіпсовано дрібними неприємностями, з часом починає згадуватися як вельми приємне.
Перші прояви пам'яті у дитини спостерігаються до кінця першого напівроку життя. В цей час дитина може радіти або плакати при одному лише вигляді того, що раніше приносило йому задоволення або страждання. Проте початкові прояви емоційної пам'яті істотно відрізняються від пізніших. Ця відмінність полягає в тому, що якщо на ранніх етапах розвитку дитини емоційна пам'ять носить умовно-рефлекторний характер, то на вищих ступенях розвитку емоційна пам'ять є свідомою.
Образна пам'ять — це пам'ять на уявлення, картини природи і життя, а також на звуки, запахи, смаки і ін. Суть образної пам'яті полягає в тому, що сприйняте раніше відтворюється потім у формі уявлень. Характеризуючи образну пам'ять, слід мати на увазі всі ті особливості, які характерні для уявлень, і перш за все їх блідість, фрагментарність і нестійкість. Ці характеристики властиві і для даного виду пам'яті, тому відтворення сприйнятого раніше нерідко розходиться з своїм оригіналом. Причому з часом ці відмінності можуть істотно заглиблюватися.
Відхилення уявлень від первинного образу сприйняття може йти по двох шляхах: змішення образів або диференціація образів. У першому випадку образ сприйняття втрачає свої специфічні риси і на перший план виступає те загальне, що є у об'єкту з іншими схожими предметами або явищами. У другому випадку риси, характерні для даного образу, в спогаді посилюються, підкреслюючи своєрідність предмету або явища.
Особливо слід зупинитися на питанні про те, від чого залежить легкість відтворення образу. Відповідаючи на нього, можна виділити два основні чинники. По-перше, на характер відтворення впливають змістовні особливості обра-