Частина I. Введення в загальну психологію

Мал. 2.2. Структура загальної психології

систематизував психологічні знання і запропонував методологію дослідження психічних явищ.

На базі основних понять загальної психології формуються поняття інших галузей психологічної науки. Одній з найбільш відомих наук, що мають велике практичне значення, є педагогічна психологія — галузь психології, що вивчає психологічні проблеми навчання і виховання. Педагогічна психологія досліджує питання цілеспрямованого формування пізнавальної діяльності і суспільно значущих якостей особи, а також вивчає умови, що забезпечують оптимальний ефект навчання. Не менш значущими для педагогічної психології є питання обліку індивідуальних особливостей навчаного при побудові учбового процесу і взаємин учня і вчителя, а також взаємин усередині учбового колективу. Як самостійна галузь психологічної науки педагогічна психологія зародилася в другій половині XIX в., що було обумовлене проникненням в психологію ідей розвитку. Еволюція педагогічної психології значною мірою визначалася пануючими в психології концепціями. Так, в кінці XIX в. велику роль в розвитку педагогічної психології зіграла інтроспективна психологія. Пізніше її розвиток визначався бихевиористским напрямом, який пропонував у вихованні орієнтуватися на жорстку «модифікацію поведінки». У основі сучасної вітчизняної педагогічної психології лежить фундаментальне положення про те, що суттю індивідуального психічного розвитку людини є засвоєння їм общественно-историче-