Если испытуемый правильно, без особого труда решил все задания и логически объяснил все сопоставления, это даёт право заключить, что ему доступно понимание абстракций и сложных логических связей.
Если испытуемый с трудом понимает инструкцию и ошибается при сопоставлении (только после тщательного анализа ошибок и рассуждений), можно сделать вывод о соскальзывании умозаключений, растекаемости мышления, о произвольности, нелогичности рассуждений, диффузности, расплывчатости мысли на фоне понимания логических связей, о ложном понимании аналогии логических связей.
Наиболее информативное значение имеют рассуждения испытуемого. Обычно наибольшую трудность вызывает соотношение понятий "прохлада- мороз".
Материал к методике
| Шифр | |
| Испуг - бегство А Б В Г Д Е Физика - наука А Б В Г Д Е Правильно - верно А Б В Г Д Е Грядка - огород А Б В Г Д Е Пара - два А Б В Г Д Е Слово - фраза А Б В Г Д Е Бодрый - вялый А Б В Г Д Е Свобода - воля А Б В Г Д Е Страна - город А Б В Г Д Е Похвала - брань А Б В Г Д Е Месть - поджог А Б В Г Д Е Десять - число А Б В Г Д Е Плакать - реветь А Б В Г Д Е Глава - роман А Б В Г Д Е Покой - движение А Б В Г Д Е Смелость - геройство А Б В Г Д Е Прохлада - мороз А Б В Г Д Е Обман - недоверие А Б В Г Д Е Пение - искусство А Б В Г Д Е Тумбочка - шкаф А Б В Г Д Е |
выдает преподаватель на занятии