Рівень теоретичної готовності студентів до виконання завдань практики здійснюється методистом мікрогрупи фахової дисципліни безпосередньо перед початком практики або в перші дні її проведення. Форма контролю теоретичних знань: колоквіум та усна співбесіда. При цьому використовується шкала, подана у таблиці 1.
Коло питань, які виносяться на колоквіум, визначають:
– зміст розділів шкільного курсу економіки, що вивчаються у відповідних класах у період проходження студентами практики (знання теоретичних фактів, уміння розв’язувати відповідні задачі);
– методика вивчення цих розділів;
– особливості організації навчання економіки учнів відповідних вікових категорій (використання диференційованого підходу, проведення індивідуальної роботи, організація самостійної роботи тощо);
– методика проведення позакласної роботи.
Якість виконання практичних завдань за програмою практики оцінюється груповим методистом, вчителями економіки зі школи безпосередньо в процесі проходження студентом практики (у випадку роботи за індивідуальним графіком – вчителями школи). Загальна оцінка за цей компонент практики формується на основі накопичувального підходу – як сума балів за практичні завдання (таблиця 2).
Таблиця 2
Якість виконання практичних завдань
| № п/п | Вид і зміст практичного завдання | Макси- мальна к-ть балів | Набрані бали | Підпис викладача |
| 1. | Підготовка до уроку: якість конспекту, продуманість та оптимальний вибір методів, форм і засобів організації навчальної діяльності учнів на кожному з етапів уроку, наявність та доцільність наочності, використання додаткових джерел тощо | |||
| 2. | Проведення уроків “5” – 1 б. “4” – 0,5 б. “3” – 0 б. | |||
| 3. | § Індивідуальна робота: робота з відстаючими учнями; робота з обдарованими дітьми; § позакласна робота: проведення гуртків, економічних екскурсій, виготовлення стінгазети та проведення позакласного заходу з предмета з класом (або з кількома класами) тощо | |||
| 4. | Виготовлення дидактичного матеріалу, таблиць, схем, презентацій тощо | |||
| 5. | Вивчення досвіду роботи вчителя за заданим методистом напрямком | |||
| 6. | Дослідження в рамках теми курсової (дипломної) роботи з методики: практична перевірка розроблених матеріалів | |||
| Разом |
Представлена студентом-практикантом звітна документація оцінюється методистом. У разі неякісного виконання завдань практики методист має право дати студенту додаткове завдання.
Після перевірки методистом звітної документації проводиться захист практики у мікрогрупах та загальна підсумкова конференція.
Під час перевірки документації та захисту практики оцінюються результати практики, зазначені в таблиці 3.
Таблиця 3
| № п/п | Вид і зміст практичного завдання | Макси- мальна к-ть балів | Набрані бали | Підпис викладача |
| 1. | Наявність та якість двох конспектів уроків | |||
| 2. | Аналізи уроків учителя | |||
| 3. | Кількісний та якісний аналіз контрольної роботи | |||
| 4. | Конспект позакласного заходу з предмета | |||
| 5. | Дидактичні матеріали та унаочнення | |||
| 6. | Ескіз стінгазети | |||
| 7. | Вивчення досвіду вчителя | |||
| 8. | Оформлення документації відповідно до вимог | |||
| 9. | Захист у вигляді усного звіту з критичним аналізом підсумків особистої практики, виділенням позитивних її сторін тощо | |||
| Разом |
Методист має право нараховувати до загальної суми балів бали зі знаком
“–” за:
– пропуск без поважної причини робочого дня практики;
– невиконання вимог та завдань методиста;
– непрофесійне поводження у стосунках з учителями та учнями;
– порушення етичних норм поведінки та зовнішнього вигляду.