Решая ту или иную задачу, студент должен прежде всего внимательно прочитать ее условия, обращая внимание на все даже малозначительные данные. Затем следует дать краткий ответ, выбрав правильный, по мнению студента вариант, обозначив его буквой: А,Б,В. и т.д. В некоторых случаях необходимо дать комбинированный ответ, включающих несколько правильных позиций. В этом случае необходимо указать в ответе все буквы, включающие несколько правильных ответов. При оценке выполнения рубежного контроля учитываются глубина знаний теоретических знаний библиотеки и библиографии, культура речи, система письменного изложения пройденного материала. Особое внимание обращается на умение самостоятельно критически мыслить, аргументировано обосновывать выводы и предложения.
| Тема СРС | Содержание СРС | Форма контроля | № недели (выдача) | № недели (сдача) | Кол-во часов | Кол-во баллов |
| Введение. Предмет и основные понятия курса «Русский язык и культура речи». | Специфика культуры речи как научной дисциплины. Культура речи в системе гуманитарных наук. Культура речи и смежные дисциплины. Язык и речь. Функции речи: общение, сообщение, воздействие. Прошлое и настоящее русского литературного языка. Общая характеристика основных этапов становления русского литературного языка. | Письменный конспект с последующим устным опросом на ПЗ и тестирование | 1,5 | |||
| Норма как центральное понятие культуры речи. | Литературный язык как основа культуры речи. Нормативность литературного языка. Относительность и изменчивость литературной нормы. Источники изменения норм литературного языка. Нормы произношения. Особенности русского ударения. Нарушение грамматических норм. | Письменный конспект с последующим устным опросом на ПЗ и тестирование | 1,5 | |||
| Основные качества речи. Точность. | Уместность, логичность, правильность речи. Точность. Предметная и понятийная точность. Точность словоупотребления. Синонимия, паронимия, полисемия, омонимия. Терминология. Сочетаемость слов и точность. Речевая избыточность. Речевая недостаточность. Причины нарушения точности речи. Точность речи и функциональные стили | Письменный конспект с последующим устным опросом на ПЗ и тестирование | 1,5 | |||
| Основные качества речи. Чистота речи. | Чистота как отсутствие в речи элементов, чуждых литературному языку, или отвергаемых нормами нравственности. Использование в речи диалектных и профессиональных элементов. Иноязычные слова и выражения в речи. Речевые штампы и канцеляризмы.Слова-сорняки. Жаргонизмы и языковые элементы, не допускаемые нормами нравственности. | Письменный конспект с последующим устным опросом на ПЗ и тестирование | 2,5 | |||
| Основные качества речи. Богатство и выразительность речи. | Понятие богатства речи. Лексико-фразеологическое и семантическое богатство речи. Словообразование как источник речевого богатства. Грамматические ресурсы речевого богатства. Выразительность и ее основные условия. Фонетические средства выразительности. Благозвучие речи. Лексика и фразеология как основной источник выразительности речи. Выразительные возможности грамматики. Тропы и фигуры речи. Метафора и ее виды. Метонимия. Сравнение. Гипербола, литота, оксюморон, синекдоха, аллегория. | Письменный конспект с последующим устным опросом на ПЗ и тестирование | 3,4 | |||
| Функциональные стили русского языка. | Основные стили современного русского языка. Разговорный стиль. Научный. Публицистический. Художественный. Официально-деловой стиль. Стилистическая вариативность. Эпистолярный стиль. Его своеобразие. Подстили официально-делового стиля: законодательный, административно-канцелярский, дипломатический. Жанровые разновидности подстилей: 1) официально-делового стиля; 2) научного стиля. Проблема точности словоупотребления. Использования терминов. Виды терминов. Гармонизация, унификация, благозвучие терминов. Возможность устного существования текстов официально-делового стиля. Проблема речевого стандарта и канцеляризмов. Средства массовой информации и культура речи. Информация, информационная норма, информационное поле. Полистилизм (стилевая полифония) как важнейший признак языка средств массовой информации. | Письменный конспект с последующим устным опросом на ПЗ и тестирование | 3,4 | |||
| Язык и стиль документов. | Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Культура составления документа: способы изложения материала, соразмерность частей, отбор речевых форм. Аргументация в разных категориях деловых документов. Диапазон используемых речевых средств. Ясность и лаконичность стиля. | Письменный конспект с последующим устным опросом на ПЗ и тестирование | 3,4 | |||
| Основы ораторского искусства и полемического мастерства. | Ораторское искусство как социальное явление. Виды ораторского искусства. История ораторского искусства. Античная риторика. Развитие риторических традиций в России. Риторические навыки и умения. Подготовка к публичным выступлениям. Виды подготовки. Композиция речи. План-основа композиции. Составные элементы композиции. Недостатки композиции. Контакт с аудиторией. Учет особенностей аудитории. Форма преподнесения материала. Единство слова и дела. Спор, дискуссия, полемика. Классификация споров. Культура спора. Определенность позиций полемистов. Национальные и культурные традиции. Уважительное отношение к оппоненту. Основные формально-логические законы. Доказательство. Логические ошибки. Доводы в споре. Полемические приемы. Уловки в споре. Искусство отвечать на вопросы. Организация и проведение дискуссии. | Письменный конспект с последующим устным опросом на ПЗ и тестирование | 3,4 | |||
| Итого: | 20,6 |