| № | Основні етапи заняття, їх функції та зміст | Навчальні цілі в рівнях засвоєння | Методи контролю і навчання | Матеріали методичного забезпечення (контролю, наочності, індуктивності) | Розподіл часу (хв.) |
| II | - індивідуальна теоретична співбесіда, опитування. - тестовий контроль II рівня. | П.1.«Актуальність теми» П.2.«Навчальні цілі» Теоретичні питання II рівня. Тести II рівня Структурно-логічні схеми Таблиці | |||
| III | Метод формування навичок: - практичний тренінг у визначенні мети, предмету, об’єкту вивчення соціальної медицини та організації охорони здоров’я. Метод формування вмінь: -професійний тренінг у вирішенні нетипових клінічних ситуацій. | Таблиці Слайди . . | |||
| Підсумковий етап Контроль та корекція рівня професійних навичок та вмінь. 1.Значення формування здорового способу життя для збереження та зміцнення здоров’я. Чинники способу життя. 2. Основні законодавчі документи, на яких побудована система формування здорового способу життя і політика формування здорового способу життя. 3.Напрямки формування здорового способу життя. 4.Організаційна структура санітарного просвітництва в Украіні. 5.Мета та завдання санітарноі освіти. 6.Методи та засоби санітарного просвітництва. 7.Умови та заходи, що впливають на формування здорового способу життя, соціальні проекти з навчання здоров’ю. 8.Заклади охорони здоров’я, відомства та служби, що беруть участь у формуванні здорового способу життя. 9.Санітарне просвітництво в навчальних закладах. 10.Санітарне просвітництво в лікувально-профілактичних закладах. 11.Санітарне просвітництво в питаннях боротьби зі шкідливими звичками. 12.Особливості та переваги різних засобів пропаганди медичних та гігієнічних знань. 13.Форми проведення гігієнічного навчання. 14.Формування знань про шкідливість самолікування. 15.Особливості засобів друкованої пропаганди. 16.Особливості засобів усної пропаганди. 17.Структура лекціі, завдання іі складових частин. 18.Засоби впливу на слухачів (лінгвіністичний, паралінгвіністичний, кінетичний). Підведення підсумків практичного заняття Домашнє завдання | III | Метод контролю навичок: Індивідуальний контроль у визначенні мети, форм, методів санітарної освіти. Принципів формування ЗСЖ. Методи контролю вмінь: - тестовий контроль III рівня. | Набори карток для письмового контролю Тести III рівня Оріентовна карта для самостійної роботи з літературою. Рекомендована література |