(по опросу 31 трехдетной москвички)
Самооценка Я | Величина Д между Я и объектами | Объект оценки | Величина Д между эталоном и объектами оценки | ДЕТИ |
Я | 2,300 | Дети | дети | |
Я | 3,266 | 1 ребенок | 5,368 | дети |
я | 1,687 | 2 детей | 1,021 | дети |
я | 1,385 | 3 детей | 1,524 | дети |
я | 1,686 | Отдых | 2,975 | дети |
я | 1,368 | Свободное время | 2,139 | дети |
я | 2.868 | Рождение и | 2,320 | дети |
воспитание детей | ||||
я | 2,382 | Достаток | 3,855 | дети |
я | 2,272 | Образование | 2.790 | дети |
я | 2,057 | Учеба | 3,174 | дети |
я | 0,558 | Работа | 2,095 | дети |
Схема 5.9.
ПРОФИЛИ ЦЕННОСТИ ДЕТЕЙ ПО ОЦЕНКАМ ДВУХДЕТНЫХ ЖЕНЩИН (1319)
Я И ДЕТИ
нивания надо взять из таблиц 5 11 и 5 126', приведенных выше Следует построить профили объектов Можно добавить новые объекты, раскрывающие ценность воспитания детей, и ценности, конкурирующие с воспитанием Попробуйте ввести эталонные объекты «хороший ребенок» и «плохой ребенок», а также «мать» и «отец» в целях сопоставления с Я По итогам напишите курсовую работу
5.7. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ
САМОСОХРАНИТЕЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ, НОРМ,