Фізіологічні та психологічні чинники безпеки життєдіяльності сучасної людини.

2. Учбові цілі:

Вивчення цієї теми дозволяє студенту:

- розширити та поглибити знання в області анатомо-фізіологічних властивостей людини;

- з’ясувати фізіологічні можливості організму людини при взаємодії з навколишнім середовищем;

- засвоїти будову та характеристики основних аналізаторів безпеки життєдіяльності;

- усвідомити значення гомеостазу та нервової системи для забезпечення безпеки організму людини;

- мати загальні уявлення про обмін речовин і енергію;

- засвоїти психічні характеристики людини;

- з’ясувати психологічні можливості організму людини при взаємодії з навколишнім середовищем;

- усвідомити значення нервової системи для забезпечення безпеки організму людини;

- усвідомити значення психіки в безпеці життєдіяльності людини.

У результаті вивчення теми студент повинен усвідомити, що вплив небезпек на людину залежить від фізіологічного стану організму людини та від психофізіологічних якостей і властивостей людини, і щоб уникнути негативного впливу небезпек, зменшити дію небезпек, зберегти своє здоров’я, а часом і життя треба “пізнати себе самого”.

3. Час: 4 години.

4. Місце проведення: учбовий клас.

5. Метод проведення:практичне заняття.