Научная деятельность профессиональных психологов. Научные исследования служат важным видом профессиональной деятельности преподавателей университетов и учебных институтов.
Типы учебных заведений в России, где осуществляется преподавание психологии как профессиональная деятельность:
С начала XX века научная и педагогическая деятельность в области психологии неразрывно связаны. В то же время профессия преподавателя психологии имеет свою специфику. Он должен не только иметь психологические знания, но и уметь передать их студентам.
Основные умения, личностные качества и способности преподавателя:
Ø широкая образованность, осведомленность в различных областях психологических знаний, а также знания в области других наук;
Ø фундаментальные знания преподаваемого предмета;
Ø умение самостоятельно подбирать учебный материал, определять оптимальные средства и эффективные методы обучения;
Ø владение логикой и лексическим богатством речи, выразительными средствами общения, ораторскими и артистическими способностями;
Ø умение доступным образом объяснить учебный материал, чтобы обеспечить его понимание и усвоение студентами;
Ø способность наблюдать, требовать и понимать студента
Ø умение создать мотивацию студентов для усвоения учебного материала;
Ø способность развивать конструктивную коммуникацию и организовывать взаимодействие;
Ø безусловное владение педагогическим тактом.
Основные задачи деятельности практических психологов:
Основные этапы работы практического психолога:
q получение психологом заказа от заказчика, распределение прав между психологом, заказчиком и клиентом и взаимных обязательств;
q выбор адекватных задачам психологической деятельности теоретических концепций, методов работы, конкретных методик исследования и форм работы с клиентом;
q различные формы работы – беседа, анкетирование, интервью, наблюдение, тестирование и т. п.;
q обработка первичных материалов, их интерпретация, формулирование выводов и заключения;
q предложение заказчику заключения в письменной или устной форме;
q использование заказчиком рекомендаций психолога.
Три возможные позиции взаимоотношения практического психолога и клиента:
Основные качества профессиональной деятельности квалифицированного психолога:
§ рассматривает цели психологической помощи как новые возможности клиента, которые он должен выявить во взаимодействии с ним, а не преследует свои цели, используя клиента для реализации своих целей;
§ реагируя на ситуацию, избегает оценочных суждений по поводу действий клиента, предъявляет множество реакций на широкий спектр ситуаций и проблем;
§ понимая сложность предмета своего исследования и воздействия на индивидуальность человека, стремится понять и использовать в работе множество концепций;
§ способен к выработке разносторонней интеллектуальной продукции и моделей поведения в своей культуре и в рамках других культур;
§ конфиденциальность, четкая рефлексия на содержание психологической информации и ее значимости для клиента;
§ адекватное отношение к проблеме профессионального роста, осознание пределов компетентности;
§ учет межличностного влияния;
§ уважение достоинства клиента является аксиомой, которая определяет его честность в общении с клиентом при получении, использовании и передаче ему психологической информации;
§ создание и развитие на основе обобщенного знания, на содержание которого психолог активно рефлектирует, собственной концепции психологической помощи;
§ рассматривает обобщенную теорию как способ мышления, который может меняться в зависимости от культурной и половой принадлежности человека.
Позиция профессионального психолога основана на профессиональной рефлексии.
Рефлексия – самопознание в виде размышлений над собственными переживаниями, ощущениями, мыслями.
«Я» - понятие, используемое во многих психологических теориях для обозначения внутреннего мира личности.
«Я- концепция» - динамическая, но относительно устойчивая система представлений человека о самом себе, складывающаяся из осознания своих физических, интеллектуальных, эмоциональных качеств и самооценки личности.
Права и обязанности практических психологов. Этика и практическая психология как профессиональная деятельность. Этические кодексы практических психологов в различных странах. Профессиональные жизненные пути психологов: «психология психологов».
3. Практические занятия
3.1 Планы и содержание семинарских занятий
ЗАНЯТИЕ №1. Основные этапы становления научной психологии в стране и за рубежом