"СОЦИАЛЬНЫЕ ЛИФТЫ"
Обратимся вновь к обществу в его нормальном состоянии. Какими путямипроисходит перемещение людей из одной группы в другую? По мнению социолога П. Сорокина, этому способствуют несколькосоциальных институтов, в первую очередь армия, церковь, школа. Начнем с армии. Служба в ней во все времена давала возможностьдвигаться вверх по социальной лестнице. Потери во время войн средикомандного состава вели к заполнению вакан- сий людьми более низких чинов. Из 92 римских императоров 36 достиглиэтого высокого социального положения благодаря ратным подвигам. В Средние века множество простолюдинов таким же образом становилисьгенералами, графами, герцогами. В Новое время примером такого восхожденияможет стать жизненный путь Наполеона и многих из его окружения. К числуподобных выдвиженцев относятся Кромвель и Вашингтон. Значительное влияние на перемещение людей по ступеням социальнойлестницы оказывала церковь. Обратимся к периоду раннего христианства.Напомним, что последователями этого вероучения на начальных этапах были восновном представители низших социальных слоев: рабы, ремесленники,зависимое крестьянство. После государственного признания христианства вДревнем Риме многие из них благодаря церкви получали свободу и достигаливысокого положения в обществе. Вместе с тем церковь сурово каралавероотступников. Среди "разжалованных" еретиков немало королей, князей,лордов. Еще одним "социальным лифтом" выступает школа. Образование в рядеслучаев открывает доступ к престижным должностям и званиям. В современномзападном обществе, не окончив университета или колледжа, фактически нельзядостичь высокого положения на государственной службе и во многих другихобластях. Учитывая значение школы как важного средства социальной мобильности,правящие группы в ряде стран пытались закрыть доступ к образованиюпредставителям низших слоев. Так, в Англии в XIV в. был выпущен указ, гдеговорилось, что ни один крепостной не должен отправлять детей в школу, чтобыне дать им возможность продвигаться в жизни. Аналогичную роль призван былвыполнять и "циркуляр о кухаркиных детях", изданный в России в 1886 г. ипредписывавший не допускать в гимназию детей из низших сословий.