ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА

Значительная часть молодежи -- это учащиеся и студенты. Ежедневно внашей стране открывают двери, помимо десятков тысяч школ, почти 4000профтехучилищ, более 2600 средних профессиональных учебных заведений, около600 вузов. В учебных заведениях, осуществляющих профессиональную подготовкумолодежи, обучается около 5,5 млн человек -- почти треть молодых людей ввозрасте от 16 до 24 лет. Значение образования в современных условиях понимают многие. Оно исегодня рассматривается как важнейший показатель социального статусачеловека. Если раньше родители связывали достойное будущее своих детей судачной женитьбой, то теперь все чаще -- с престижным университетом. Попрогнозам в текущем столетии, которое уже назвали веком знаний и информации,образование приобретет еще большую ценность. На каких принципах строится образование в нашем обществе? В Законе РФ"Об образовании" говорится, что государство гарантирует гражданамобщедоступность и бесплатность общего среднего и начальногопрофессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатностьсреднего профессионального и высшего образования в государственных учебныхзаведениях. Наряду с государственной системой образования возникли и набирают силучастные гимназии и лицеи, колледжи и вузы (последних уже более 300).Большинство негосударственных учебных заведений действуют на платной,коммерческой основе. Отношение к платному образованию в нашем обществе двойственно: есть те,кто его поддерживает, однако высказываются и критические оценки. Рассмотримаргументы каждой из групп. Сторонники платного образования указывают прежде всего на недостаткигосударственных образовательных учреждений: низкие зарплаты преподавателей,переполненность школьных классов и студенческих аудиторий, не позволяющаяучитывать индивидуальные особенности учащихся, недостаток техническихсредств, устаревшее лабораторное оборудование. Такое положение вызвано тем,что от оскудевшего государственного "пирога" образованию достаются просто"крохи". Но не только этим. Как показывает опыт развитых стран, частныешколы и вузы и в богатом государстве привлекательнее и престижнеегосударственных. К минусам государственных вузов и техникумов относят такжеи то, что они слабо ориентированы на новые специальности, востребованныерынком. Следствием этого является высокий уровень безработицы среди выпускников профессиональных учебныхзаведений: в середине 90-х годов около 40% молодых безработных имели высшееи среднее специальное образование. Среди аргументов, выдвигаемых противниками расширения платныхобразовательных услуг, выделим следующие. Коммерциализация образованиянарушает законодательно закрепленные принципы его гуманизации идемократизации, поскольку разрушает равенство шансов в приобщении к знаниями культуре, углубляет имущественное и социальное неравенство в обществе.Частные учебные заведения в нынешнем виде -- это школы для богатых, абогатство у нас часто связано с властью. Это значит, что возрождаетсясословный характер школы. Кроме того, превращение образования в товарзатрудняет доступ к нему, оставляя способных и перспективных за бортом. Втаких условиях мы вряд ли получим новых Ломоносовых. А какова ваша позиция в этом вопросе? Обсудите его в классе. Многие из тех, кому довелось в свое время учиться в институте,вспоминают студенчество как лучшую пору своей жизни. Творческая активность,открытость в общении, большие жизненные планы и вера в собственные силы ивозможности окрашивают жизнь в оптимистические тона. В то же время не всем,особенно на первых курсах, удается правильно распорядиться возросшейстепенью свободы, в том числе и в учебной деятельности. Неспособность ксистематическим умственным усилиям, работа урывками могут стать причинойнеуспеха и разочарования в учебе.