Основы права — учебная дисциплина, лежащая в основе системного формирования представлений об отраслях российского права. Большинство положений современного правоведения базируется не только на фактическом знании нормативных правовых актов, но и умении критически его оценивать, ориентироваться в практике правоприменения. Тем самым, основы права — информационный пласт, формирующий социальные и профессиональные компетенции будущего специалиста гостиничного сервиса, что выходит за рамки узкопрофессиональной подготовки студентов.
Поэтому главными задачами преподавателя при проведении со студентами занятий по основам права являются:
· построение всех аудиторных занятий в одном концептуальном ключе, направленном на усвоение студентами знаний о формировании основ государства и права, содержании основных юридических конструкций, о современной российской правовой системе в целом;
· выработка в процессе практического решения казусов умений анализировать и разрешать юридические вопросы материально-правового и процессуального характера, творчески использовать универсальные юридические конструкции в условиях современной социально-экономической реальности, оценивать современное право и практику его применения с точки зрения незыблемых ценностей юриспруденции;
· приобщение студентов к таинствам юриспруденции, воспитание культуры правового мышления и языка, развитие инновационных компетенций и инновационного мышления.
Для решения этих задач преподавателю рекомендуется придерживаться следующей методикиведения занятий.
В теоретической части занятия
А) Проводить опрос студентов на предмет овладения пройденного материала. Следует проверять знание юридических терминов, сравнивать внешнюю форму и содержательную часть используемых категорий и конструкций современного российского права.
Б) В процессе перехода от одного занятия к другому преподавателю следует формировать у студентов представление о взаимосвязи применяемых в юриспруденции конструкций (институтов права), а значит системности права, подверженного постоянному совершенствованию и развитию.
Практическая часть любого занятия посвящается решению задач. Решение казусов должно привить студентам навык практического разрешения гражданских, уголовных и административных дел, использования источников права, дать азы составления деловых бумаг и выработки юридических решений. Студенты также должны уяснить, что необходимо постоянно обращаться в процессе работы к анализу судебной практики. Студенты должны не просто «порассуждать» над казусом, а сформулировать средства защиты и пути разрешения спора. То есть, студента следует приучить ставить юридическую цель – разрешить дело по существу.
Завершающим этапом в подготовке является работа студентов с тестами. Эту работу студенты выполняют самостоятельно. Задача преподавателя состоит в ориентировании студентов в поиске правильных вариантов ответов при их решении, даче рекомендаций по соответствующей литературе, в консультировании.