Психологический возраст характеризуется:
· структурой (ССР и возрастные психологические новообразования);
· динамикой (чередованием кризисов и стабильных возрастов).
Д.Б. Эльконин добавляет в психологический возраст третью составляющую – ведущую деятельность.
Социальная ситуация развития определяет весь образ жизни ребёнка, его социальное бытие, особенности сознания ребёнка.
ССР – «…совершенно своеобразное, специфическое для данного возраста, исключительное, единственное и неповторимое отношение между ребёнком и окружающей его действительностью, прежде всего социальной» (Л.С. Выготский).
Возрастные психологические новообразования
«…тот новый тип строения личности и её деятельности, который возникает впервые на данной возрастной стадии и определяет сознание ребёнка и его отношение к среде… весь ход его развития в данный возрастной период…» (Л.С. Выготский).
Динамика психологического возраста.
Два типа возрастных изменений:
1. количественные постепенные (эволюционный тип развития)
2. качественные, фундаментальные, быстрые (революционный тип развития, кризисы)
Динамика возрастного развития – закономерное чередование стабильных возрастов и кризисов. На каждом этапе должны быть решены определённые задачи развития (сформированы ССР и очередное психологическое новообразование). Если задачи оказываются не решёнными, то возраст пролонгируется.