Развитие самосознания, являющееся психологическим новообразованием как для младшего, так и для старшего подросткового возраста, проявляется в трёх аспектах:
· Подростковый эгоцентризм (Д. Элкин): феномен воображаемой аудитории, миф собственной исключительности, симптом «подкидыша» (подросток считает, что семья к нему чрезмерно придирается).
· Чувство взрослости. Особая форма самосознания.
ü социоморальная взрослость: принятие ответственности, возникновение собственной позиции, дружеские отношения с родителями;
ü интеллектуальная взрослость: учебная деятельность по самообразованию;
ü внешняя взрослость: самая доступная, проявляется во внешнем облике, поведении, характере развлечений, романтических отношениях, времяпрепровождении.
· Формирование эго-идентичности с 15 лет (Э. Эриксон)
В старшем подростковом возрасте характерно формирование следующих новообразований:
· индивидуальное самосознание (личностная идентичность), осознание своих личностных качеств
· построение жизненных планов во временной перспективе
· мировоззрение и ценностное сознание
· воля (не все исследователи согласны, например, Эриксон связывает возникновение воли с кризисом 3 лет); воля представляет собой функцию, обеспечивающую принятие решение при выборе из равноценных альтернатив
· формально-логический интеллект (по Пиаже), дивергентное мышление, формирование когнитивного стиля
· принятие моральных норм, возможность действовать на основе осознанного морального выбора, достижение конвенционального и постконвенционального уровня действий