Система всеобщего и комплексного экологического образования включает в себя дошкольное и общее образование, среднее, профессиональное и высшее профессиональное образование, послевузовское профессиональное образование, профессиональную подготовку и повышение квалификации специалистов, а также распространение экологических знаний, в том числе через средства массовой информации, музеи, библиотеки, учреждения культуры.
Преподавание основ экологических знаний осуществляется в дошкольных, общеобразовательных и образовательных учреждениях дополнительного образования независимо от их профиля и организационно-правовых форм.
В соответствии с профилем образовательных учреждений, осуществляющих профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации специалистов, обеспечивается преподавание учебных дисциплин по охране окружающей среды, экологической безопасности и рациональному природопользованию.
Экологическое воспитание и обучение военнослужащих является составной частью системы всеобщего, комплексного экологического воспитания и образования населения страны. Целью экологического обучения является овладение минимумом экологических знаний, необходимых для формирования экологической культуры военнослужащих. Целью экологического воспитания является привитие сознательного подхода, внутреннего убеждения, выработка побудительных мотивов необходимости сохранения здоровой окружающей среды, обеспечивающей благоприятные условия развития человека и общества.
Экологическое обучение в воинских частях организуется: с солдатами и сержантами ‑ в ротах, батареях, отдельных взводах; с прапорщиками ‑ в полку, батальоне, дивизионе; с офицерами ‑ в полку, отдельном батальоне (дивизионе). С населением военного городка проводится эколого-просветительская работа.
Планирование экологического обучения осуществляется на основании приказа Министра обороны РФ № 180 - 2002 г. “О развитии системы экологического обучения и воспитания в Вооруженных Силах Российской Федерации”, в котором установлено количество учебного времени на экологическую подготовку и даны типовые программы для всех категорий обучаемых.
В содержательной части программ экологического обучения отражаются особенности района дислокации, подготовленность и укомплектованность подразделений личным составом, специфика предназначения и решаемых боевых задач.
Наиболее перспективным и эффективным методом реализации экологического обучения является экологизация (включение в тематику занятий по другим дисциплинам и отработка вопросов экологической подготовки) всего учебно-воспитательного процесса, восполняющая недостаток учебного времени по экологической подготовке. Суть экологизации учебного процесса заключается в акцентировании моментов и явлений экологического характера в ходе проведения занятий по другим предметам обучения. Особенно наглядным и доступным для понимания является подчеркивание положительных или негативных моментов при проведении занятий на объектах воинской части - источниках загрязнения окружающей среды (парки, пункты заправки топливом, ПТОР, мастерские, склады, котельни, работающая военная техника и т.п.), а также на полевых занятиях и учениях.
На полевых занятиях и учениях особо оберегаются водоохранные зоны, заповедники и заказники, природные памятники, сельскохозяйственные и лесные угодья, водоочистительные сооружения, плотины, дамбы.
При передвижениях, оборудовании и маскировке позиций, развертывании командных пунктов, полевых лагерей и других объектов нельзя занимать места на особо охраняемых территориях, рубить и ломать деревья, портить почвенный слой, допускать утечки горюче-смазочных материалов; при убытии из района занятий необходимо закопать окопы, траншеи, ямы, убрать мусор и вывезти его в отведенные места. Запрещается нарушать требования безопасности при применении взрывоопасных, пожароопасных, сильнодействующих ядовитых веществ, нейтральных дымов и имитационных средств.
Экологизация учебно-воспитательного процесса должна быть непосредственно связана с экологизацией всей жизни и деятельности воинской части (подразделения), как важнейших направлений гармонизации взаимоотношения военного объекта с окружающей средой. В системе экологического образования существенно и важно понимание для каких целей идет подготовка различных категорий специалистов.
В формировании экологической культуры военнослужащих важнейшее место занимает процесс непрерывного воинского воспитания, т.е. преднамеренного, организованного и систематического формирования у воинов качеств, необходимых для выполнения воинского долга.
В едином учебно-воспитательном процессе экологическое обучение выступает как составная часть обучения воинского, а экологическое воспитание является органичным элементом воспитания воинского. Основные задачи воинского воспитания решаются в процессе плановых занятий, и в этом смысле настоящей школой экологического воспитания являются практические занятия, особенно полевые, и учения.
Большое воспитательное воздействие на военнослужащих оказывает весь уклад воинской жизни, вырабатывающий у воинов привычку быть собранным, внимательным, точным, исполнительным, постоянно готовым к немедленным действиям. Это обстоятельство значительно облегчает процесс формирования экологической культуры военнослужащих. Благотворное воспитательное влияние оказывает также личный пример офицеров и прапорщиков в соблюдении требований экологического законодательства.
Серьезную роль в формировании экологической культуры играет активная пропаганда экологических знаний, навыков бережного отношения к природе, естественного стремления сохранить чистоту живой природы. Пропаганда экологических знаний осуществляется всеми формами и методами, непрерывно во всех звеньях военной службы. Основными методами пропагандистско-просветительной работы в воинских частях и подразделениях являются: устная пропаганда (лекции, доклады, журналы, беседы, собрания, митинги), наглядная пропаганда (стенды, фотоальбомы, боевые листки, световые газеты, выставки, диафильмы и др.), пропаганда с применением средств массовой информации (кино, радио, телевидение).
Сюжет и содержание воспитательно-пропагандистских материалов, созданных на местной фактуре, обладают сильным воспитательным воздействием на всех военнослужащих, гражданский персонал и членов семей.
Основным методом экологического образования населения военного городка является просветительская работа. Суть ее заключается в раскрытии связи между качеством окружающей среды и здоровьем человека. Важнейшим источником таких сведений и знаний являются средства массовой информации, технические средства пропаганды, а также непосредственная агитационно-массовая работа наиболее подготовленных пропагандистов.