1. Чи впливає фізична культура на біологічний потенціал людини, необхідний для її гармонійного розвитку, соціальної активності, творчої праці?
2. Чи впливає сім‘я на фізичний розвиток підлітка? Як?
3. Як фізичне виховання пов’язане з інтересами суспільства і виробництва?
4. Як фізичне виховання взаємодіє із дисциплінами загальноосвітнього та соціально-гуманітарного циклу?
5. Які головні функції фізичної культури?
6. Що є природничо-науковою основою фізичного виховання?
7. Як ви розумієте такий вислів: “Людський організм – це система, яка у вищій мірі саморегулюється, сама себе спрямовує, підтримує, відновлюється і навіть удосконалюється?”.
8. Які види спорту забезпечують регуляцію діяльності всіх органів нашого організму і не потребують соціально-матеріальної бази?
9. Яка роль вчителя у виховній роботі із школярами засобами фізкультури?
10. Чи допомагає фізкультура і спорт в боротьбі з втомою при напруженій розумовій праці?
11. Назвіть фактори, які визначають здоровий спосіб життя?
12. Чи займаєтесь ви яким-небудь видом спорту? Яку позакласну роботу з фізичного виховання змогли б ви здійснювати зі своїми учнями?
13. Як ви розумієте такі прислів’я та приказки:
- Щоб працювати, треба силу мати.
- Сила без голови – маліє, розум без сили – мліє.
- Здоровому – все здорово!
А які ви знаєте прислів’я та приказки?
14. Чи можна важких підлітків, в тому числі наркоманів, тих хто палить і зловживає спиртним, виправити шляхом фізичного виховання?
Педагогічні задачі