План заняття

І. Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних положень з теми заняття.

І. Принцип народності у вітчизняній педагогиці.

2. Народознавчі засади виховання дітей та молоді.

3. Зміст народного виховного впливу.

4. Форми і методи народного виховання зростаючої особитості.

ІІ. Виконання практичних завдань.

ІІІ. Розв’язування педагогічних задач.

Рекомендована література

1. Ващенко Г. Виховний ідеал. – Полтава, 1994. – 190 с.

2. Воропай О. Звичаї нашого народу /Етнографічний нарис. - В 2 т. - Т. 1. – К.: “Обереги”, 1991. – 455 с.

3. Грушевський М.С. Про українську мову і українську школу. – К.: Веселка, 1991. – 46 с.

4. Державна національна програма “Освіта” (Україна XXI століття) //Освіта. – 1993. – Грудень. - №№ 44–45–46. – С . 1–І5.

5. Закон України “Про загальну середню освіту” // Відомості Верховної Ради, 1999. – № 28.

6. Ковальчук О.В. Українське народознавство: Книга для вчителя. – К.: Освіта, 1992. – 176 с.

7. Концепція виховання дітей і молоді в системі національної освіти. – К., 1996.

8. Любар О.О., Стельмахович М. Г., Федоренко Д.Т. Історія української педагогіки /За ред. М.Г. Стельмаховича. – К.: ІЗМН, 1998. – 356 с.

9. Огієнко І.І. Наука про рідномовні обов’язки: Рідкомовний Катехизис для вчителів, робітників пера, духовенства, адвокатів, учнів і широкого громадянства //Рідна мова. – 1936, № 42(38). – С. 49–60.

10. Огієнко І.І. Українська культура. - К.: Вид-во книгарні Є.Череповського, 1918. – 272 с.

11. Педагогічні ідеї Г.С. Сковороди /За ред. О.Г. Дзеверіна. – К.: Вища школа, 1992. – 246 с.

12. Русова С. Ф. Національна школа: Вибр. пед. тв. в 2-х т. – К., 1997.

13. Сковорода Г.С. Байки харківські. – Харків: Прапор, 1972. – 131 с.

14. Стельмахович М.Г. Народна педагогіка. – К.: Рад. шк., 1985. – 312 с.

15. Сухомлинський В.О. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості /Вибрані твори. В 5 т. - Т. 1. – К.: Рад. шк., 1976. – С. 55–206.

16. Ушинський К.Д. Про народність у громадському вихованні /Вибрані педагогічні твори. В 2 т. - Т. 1. – К.: Радянська школа, 1993. – С. 43–103.

3.16.1. ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК