I. Перевірка основних теоретичних положень з теми.
1. Поняття про методи навчання, прийоми і засоби, їх взаємодію.
2. Основні підходи до класифікації методів навчання.
3. Характеристика методів стимулювання навчальної діяльності школярів у процесі навчання.
4. Характеристика методів організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності.
5. Характеристика методів контролю і самоконтролю у навчанні.
ІІ. Практична частина.
1. Інформаційне повідомлення про різні класифікації методів навчання.
2. Мікровиступи студентів (застосування різних методів навчання).
3. Інформація про використання авторських методів навчання одним з учителів-новаторів (відповідно до спеціальності).
4. Виділити провідні ідеї педагога-новатора з даного питання.
5. Виступ “Моя точка зору щодо проблеми використання авторських методів навчання одним з педагогів-новаторів” (Що цікаво, що ні і чому?).
6. Розв’язання педагогічних задач з теми “Методи навчання” (Л.В. Кондрашова Сборник педагогических задач. – М., 1987).
ІІІ. Підведення підсумків заняття.