І. Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних положень з теми заняття.
1. Роль методичної роботи в оптимізації навчального процесу.
2. Способи організації і проведення методичної роботи у школі.
3. Характеристика індивідуальних та колективних форм методичної роботи.
ІІ. Практична частина.
Рекомендована література
1. Елканов И.Н. Профессиональное самовоспитание учителя. — М.,І986. - С. 114-125.
2. Жерносек І.П. Організація методичної роботи в школі. – К.: ІСДО., 1995. -107с.
3. Касьяненко М.Д. Педагогіка співробітництва. – К., 1993
4. Методика викладання і вивчення інтегрованого курсу “Теорія та історія педагогіки”: Навч. посібник /А.М.Бойко та ін. – К: ІСДО., 1960 –С 98-99.
5. Окрилені творчістю: Скарбниця педагогічного досвіду освітян Житомирської області. – Житомир: “Полісся”, 1999. – 276 с.
6. Окрилені творчістю: Скарбниця педагогічного досвіду освітян Житомирської області. – Житомир, 2000. – 219 с.
7. Педагогический поиск. – М., 1988. – 472 с.
8. Радченко И.П. НОТ учителя. - М., 1989. - С. 206-217.
9. Сухомлинський В.О. Павлиська середня школа. – К., 1978.
10. Сухомлинський В.О. Розмова з молодим директором школи.— К., 1985.
11. Учитель-методист - наставник стажера: Сборник. – М., 1988. — С.120-132
12. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. – Тернопіль, 1997. – С. 177-181
2.6.1. ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК