1. Методи виховання – це...
а/ інструмент доторкання до особистості вихованця;
б/ засоби взаємопов’язаної діяльності, спрямовані на розв’язання виховних завдань;
в/ сукупність специфічних способів і прийомів виховної роботи, спрямованих на формування особистості;
2. Засоби виховання – це...
а/ те саме, що й методи виховання;
б/ конкретні заходи, форми, види діяльності, що використовуються в процесі реалізації того чи іншого методу;
в/ способи впливу на виховання;
г/ способи прояву вимог до вихованця з боку вчителя.
3. Назвіть основні групи методів:
а/ методи формування свідомості особистості;
б/ методи організації діяльності і формування досвіду суспільної поведінки;
в/ методи стимулювання поведінки та діяльності;
г/ метод вправ;
д/ методи контролю, самоконтролю та самооцінки у вихованні;
е/ метод позитивного прикладу.
4. Які основні засоби складають групу методів формування свідомості особистості?
а/ методи позитивного прикладу;
б/ переконання;
в/ педагогічна вимога;
г/ змагання;
д/ громадська думка колективу.
5. Які існують форми прояву методу створення виховних ситуацій?
а/ подорож;
б/ екскурсія;
в/ тематичний вечір;
г/ наказ;
д/ індивідуальна бесіда;
е/ спостереження.
6. Перерахуйте основні форми прояву методу контролю, самоконтролю та самооцінки діяльності.
а/ прохання;
б/ індивідуальна бесіда;
в/ тести;
г/ подорож;
д/ похвала;
е/ вказівка;
є/ анкетування;
к/ спостереження.
7. Які прийоми називають творчими?
а/ ті, що допомагають виправити негативну поведінку, викликати позитивні почуття у вихованця;
б/ непомітні для вихованців, які не викликають яскраво виражених позитивних або негативних відчуттів;
в/ ті, що сприяють покращенню поведінки на основі позитивних почуттів.
8. Які з перерахованих далі прийомів можна назвати прийомами з прихованим впливом?
а/ наказ;
б/ паралельна педагогічна дія;
в/ натяк;
г/ уявна байдужість;
д/ іронія.
9. Для методу “вибуху” характерним є...
а/ швидка і докорінна перебудова особистості;
б/ вплив сильних, неочікуваних обставин;
в/ створення нових обставин;
г/ поява нових, перспективних інтересів.