1. Співвідносити форми виховної роботи з завданнями, які стоять перед класом.
2. Вибирати раціональну структуру виховного заходу, визначати методику його проведення.
3. Спільно з вихованцями визначати місце і зміст діяльності учнів у виховному заході.
4. Планувати форми і методи педагогічного керівництва в процесі підготовки і проведення виховного заходу.
5. Здійснювати професійну спрямованість виховних заходів і справ з урахуванням інтересів, нахилів учнів.
КОМУНІКАТИВНІ ВМІННЯ
1. Встановлювати доброзичливі стосунки з учнями у процесі педагогічного спілкування.
2. Сприяти формуванню у учнів професійних намірів.
3. Регулювати взаємостосунки в класному колективі.
4. Встановлювати контакти й будувати доцільні взаємовідносини з колегами.
5. Встановлювати контакти і будувати доброзичливі взаємостосунки з батьками учнів.
6. Керувати власними емоціями, поведінкою в процесі взаємодії з учнями.
ОРГАНІЗАТОРСЬКІ ВМІННЯ
1. Координувати різноманітні впливи на вихованців (засобів інформації, традицій, шефів, батьків і т.д.)
2. Створювати умови для розвитку інтересів і нахилів учнів.
3. Сприяти згуртуванню колективу класу.
4. Сприяти організації роботи учнів у гуртках і клубах за інтересами.
5. Розвивати ініціативу і самодіяльність учнів.
6. Організовувати свою діяльність і час.