1. Складати елементи програми педагогічного дослідження.
2. Відбирати відповідно до цілей дослідження оптимальні наукові методи.
3. Висувати гіпотези щодо розв’язування педагогічних задач, ситуацій.
4. Відбирати методи дослідження відповідно до особливостей об’єкта, що вивчається.
КОМУНІКАТИВНІ ВМІННЯ
1. Встановлювати доброзичливі стосунки з учнями у процесі педагогічного дослідження.
2. Уміло орієнтуватися у педагогічних ситуаціях, знаходити гуманні засоби їх розв’язання.
3. Стимулювати в учнів інтерес до наукового пошуку.
ОРГАНІЗАТОРСЬКІ ВМІННЯ
1. Залучати учнів до експериментальної роботи.
2. Використовувати у процесі дослідження педагогічних явищ різні наукові методи.
3. Вчити учнів оволодівати методами дослідження власної діяльності та поведінки з метою самовиховання і саморозвитку.
4. Застосовувати комплексні методи дослідження з метою самовиховання, саморозвитку власної особистості та діяльності.