Дисциплина «Этические основы социальной работы» относится к дисциплинам базовой части «Профессионального цикла» (Б.3.Б.13) подготовки бакалавров по направлению «Социальная работа», профиля подготовки «Технологии социальной работы»; изучается в 4 семестре и построена в соответствии с основной образовательной программой, с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта по направлению 040100 «Социальная работа».
Дисциплина даёт студенту возможность повысить свой уровень знаний не только в сфере социальных наук, но и в сфере истории этических учений, международного социального права и др.
Входные знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения предшествующих дисциплин, таких как «История социальной работы» профессионального цикла (Б.3Б.2); «Правовое обеспечение социальной работы» профессионального цикла (Б.3Б.3); «Основы социального образования» профессионального цикла (Б.3Б.16) и «Деонтология социальной работы» профессионального цикла (Б.3Б.17).
Данную учебную дисциплину дополняет последующее освоение дисциплин «Опыт организационно-административной работы в системе служб учреждений и организаций» профессионального цикла (Б.3В.16), «Опыт социальной работы с различными группами населения» профессионального цикла (Б.3В.6), «Опыт социальной работы в различных сферах жизнедеятельности» (Б.3В.7) и др.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Этические основы социальной работы»
В процессе освоения дисциплины у обучающегося должны формироваться общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК):
- готовность к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- стремиление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- осознание социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);
-готовность к предупреждению и профилактике личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального выгорания (ПК-8);
- готовность соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности (ПК-12).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
· Знать:
- профессионально значимые ценности социальной работы, их сущность и типологию,
- основные этапы становления и развития ценностных оснований социальной работы в России и за рубежом,
- этико-ценностное регулирование деятельности и отношений в системе социальной работы,
- особенности этического кодекса социальной работы,
- ориентироваться в деонтологических вопросах социальной работы,
- профессионально-этические требования к профессиограмме социального работника,
- структуру и особенности, основы коммуникативных процессов в современном обществе.
· Уметь:
- формировать духовный потенциал участников программы обеспечения благополучия населения страны,
- пользоваться теоретическими знаниями по этике и профессионализму социального работника для разработки стратегий собственной профессиональной деятельности,
- формировать коммуникативный процесс с клиентами в сфере социального обслуживания,
- давать этическую оценку профессиональной деятельности специалиста по социальной работе.
· Владеть:
- профессиональной терминологией,
- навыками самостоятельной организации межличностного взаимодействия социального работника,
- коммуникативными технологиями в сфере социального обслуживания,
- основными навыками профессионального взаимодействия с клиентами и коллегами.