Перший крок в узагальненні соціальним педагогом отриманих у ході вимірів даних – це їхнє табулювання, тобто представлення у вигляді таблиці.
Розглянемо приклад: 50 школярів Х класу складали екзамен з Історії України. Нижче наведено фрагмент екзаменаційної відомості, у якій представлено відомості про результати іспиту по кожному школяру.
| Екзаменаційна відомість Клас 10-А Предмет Історія України Учитель Петров І.С. Дата екзамену 14 січня 2007 р. | |||
| № | ПІБ школяра | Оцінка | Прізвище вчителя |
| Авраменко Т.Ю. | відмінно | ||
| Бочкарьов В.Л. | відмінно | ||
| Власенко К.Д. | незадовільно | ||
| Воробйова Т.В. | задовільно | ||
| Груздєв Ю.В. | добре | ||
| Дмитренко Є.В. | відмінно | ||
| Дєдов Г.К. | добре | ||
| … | |||
| … | |||
| … | |||
| Романов В.П. | незадовільно | ||
| Труняков А.О. | задовільно | ||
| Федорова Л.Р. | добре | ||
| Яковенко М.М. | відмінно | ||
| Директор школи _____________ |
У тому випадку, якщо ми бажаємо зробити загальні висновки про підсумки вивчення історії України учнями 10 класів, дані необхідно певним чином узагальнити. Припустимо, що, розглянувши екзаменаційну відомість, ми виявили, що 12 учнів отримали оцінку відмінно, 25 – добре, 10 – задовільно, 3 – незадовільно. Зведемо ці дані в таблицю 1.
Табл. 1