Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрОО ВПО по направлению «Педагогическое образование», профилю подготовки «Физическая культура».
Изучение данного курса знакомит студентов факультета физической культуры (ФК) с деятельностью таких специалистов по ФК и спорту как:
-тренер по различным видам спорта (индивидуальным и коллективным),
-инструктор по общефизической подготовке, по рекреации и туризму,
-специалист по адаптивной ФК (для лиц с недостатками физического развития),
-учитель ФК различных образовательных учреждений в урочной деятельности;
-учитель ФК образовательных учреждений начального, среднего, высшего профессионального образования и общего среднего образования, дошкольных групп в рамках внеурочной деятельности (в качестве организатора спортивно-оздоровительной работы, тренера спортивных секций);
-учитель ФК как классный (групповой) руководитель,
-спортивный менеджер.
Целью данного курса является ознакомление студентов с общими и особенными принципами работы всех указанных специалистов.
Задачи преподавания дисциплины «Введение в педагогическую деятельность сфере физической культуры»:
-познакомить студентов факультета физической культуры педагогического вуза с научными основами профессионально-педагогической деятельности в сфере физической культуры
-облегчить восприятие студентами курсов психолого-педагогического, общекультурного, медико-биологического и предметно-методического блоков учебных дисциплин, вступление в педагогическую практику;
-помочь студентам овладеть культурой учебного труда в вузе;
-способствовать развитию у студентов умений осуществлять деятельность по профессиональному самовоспитанию, стремления к постоянному повышению уровня педагогической культуры в сфере физической культуры.
Концепция предлагаемого курса учитывает и формирует индивидуальный вектор профессионального развития каждого студента на основании его профессионально важных психических и личностных качеств, способностей и склонностей. Курс «Введение в педагогическую деятельность в сфере ФК» входит в систему психолого-педагогической подготовки специалиста с высшим физкультурно-педагогическим образованием. В учебных планах указанных базовых физкультурно-педагогических специальностей в наличии все разделы этого учебного предмета.
Кроме инвариантных элементов содержания, обязательных для изучения студентами всех физкультурно-педагогических специальностей, программа имеет в своем составе содержательные модули, ориентированные на особенности каждой специальности в отдельности. В программе заложены два уровня усвоения материала. Первый уровень усвоения подразумевает формирование у студентов знаний-знакомств, второй – знаний-копий.
Знания-знакомства, формируется в ходе репродуктивной деятельности с опорой. Наличие у студентов знаний-знакомств предполагает, что должен уметь при решении заданий находить правильный ответ из нескольких предложенных. Также он должен уметь распознать определенное педагогическое явление по его признакам или строить ответ на вопрос, пользуясь опорным конспектом.
Репродуктивная деятельность без опоры формирует знания-копии. Овладев этим видом деятельности, студенты научаются самостоятельно формулировать закономерности, принципы педагогического процесса в отношении физической культуры, давать определения необходимых понятий и т.д.