Успешность любой высокомотивированной деятельности (трудовой, военной, спортивной), протекающей в экстремальных условиях, всегда связана с высоким уровнем надёжности человека. Понятие надёжности впервые появилось в технике как количественное выражение степени вероятности безотказной работы машины в течение заданного времени. Затем это понятие широко распространилось в инженерной психологии при описании и оценке человека-оператора в системе «человек-машина». Соревновательную деятельность спортсмена, протекающую в условиях острой спортивной конкуренции, можно рассматривать как одну из форм операторского труда, а оценивать успешность его деятельности по критерию надёжности его работы.
Различают три вида надёжности спортсмена: надёжность спортивной деятельности (стабильность её эффективности в течение определённого времени, надёжность психофизических
свойств, позволяющих сохранять устойчивость функционирования, и психологическая надёжность — способность к устойчивому сохранению эффективной деятельности и положительных психических состояний во время тренировок и в ответственных соревнованиях.
Спортивное соревнование является единственным и главным критерием, выявляющим подготовленность и надёжность спортсмена. Но в поединке хорошо тренированных и равных по силе спортсменов побеждает тот, кто лучше подготовлен психологически. Сегодня каждый квалифицированный тренер и интеллектуально зрелый спортсмен понимает, что без психологической подготовки нельзя добиться успеха в соревнованиях. Работа психолога состоит в обеспечении подготовки спортсмена к спортивной деятельности, которые включают психодиагностику, психолого-педагогические и психогигиенические рекомендации, психологическую подготовку, ситуативное управление состоянием и поведением спортсмена. Так, например, исследуются: эмоциональные переживания спортсмена, оперативное (игровое) мышление, особенности свойств психодинамики и индивидуального стиля спортивной деятельности, мотивация к достижению высокого результата,
Задача отбора детей в спортивные учебные заведения и поиска будущих «спортивных звёзд» связана с проблемой выяснения психомоторных способностей. Изучение психомоторики имеет в психологии довольно длинную историю. Первые диагностические приёмы были предложены ещё Ф.Гальтоном и Э.Крепелиным. В нашей стране фундаментальные исследования в этой области были опубликованы в 30-е годы М.И.Гуревичем и Н.И.Озерецким. В настоящее время в отечественной и зарубежной психологии имеются многочисленные методы диагностики психомоторных способностей.
4.4. Психолог в армии
Военная служба - это ратный труд, имеющий большую государственную и общественную значимость, это сложный вид деятельности, который характеризуется своеобразием целей, практическим применением оружия и боевой техники, экстремальными условиями, высоким уровнем дисциплинированности и напряжения всех сил воина. Поэтому военная служба глубоко влияет на формирование его психических свойств и личностных качеств. Закономерности функционирования психики российского воина и воинского коллектива в условиях учебной, служебной и особенно боевой деятельности изучает отрасль психологической науки, - военная психология. Военная психология решает следующие задачи:
- выявляет психологические аспекты деятельности воинов и воинских коллективов. С этой
целью изучается служба, учёба, отдых, общественная деятельность, взаимоотношения,
коллективные действия и поступки, характерные для мирного времени, а также действия в бою;
- изучает психологические особенности личности воина в интересах военной подготовки
личного состава и психологию воинского коллектива в поисках путей его сплочения и управления
его боевой активностью;
- разрабатывает психологические основы обучения и воспитания воинов;
- исследует закономерности психологической подготовки личного состава к действиям в
условиях современного боя;
даёт характеристику психологических возможностей воина применительно к использованию боевой техники и оружия.
Военная психология взаимодействует с другими науками: физиологией высшей нервной деятельности, военной наукой, военной педагогикой. Основными методами военной психологии являются методы наблюдения и эксперимента. Метод наблюдения включает объективное внешнее наблюдение за поступками и действиями воина в различных условиях и дополняется самоотчётом - рассказом воина о своих мыслях, переживаниях, поступках.
Примером лабораторного эксперимента может быть определение быстроты реакции радиотелеграфиста, водителя боевой машины. В процессе эксперимента могут использоваться тренажёры и различные приборы, работа с которыми позволяет оценить внимание, память и другие психические процессы и состояния. При естественном эксперименте, содержание обычной деятельности испытуемого сохраняется, изменяются лишь условия деятельности. Военная
психология располагает и другими методами исследования: анализ результатов деятельности, беседа, анкетный метод, метод тестов (например, появившийся недавно тест на основе китайской медицины на выявление лиц, больных наркоманией, которым противопоказано иметь доступ к оружию).
Воинская дисциплина - предпосылка и необходимое условие успешной учёбы, организованной службы, боевой готовности и эффективной боевой деятельности. Это явление прежде всего социально-политическое, но вместе с тем, дисциплина, поскольку она относится к области взаимодействия и деятельности людей, рассматривается и как психологическое явление. Предметом выявления и изучения здесь могут быть причины возникновения конфликтов в коллективе, отрицательно направленные микрогруппы (лидер, лица, исполняющие его волю, лица, находящиеся под угрозой психологического или физического насилия), дисциплинированность воина как важнейшее морально-боевое качество личности, улучшение стиля работы руководителей всех звеньев службы.
Психологическая служба Вооруженных Сил представлена должностными лицами в органах боевой и морально-политической подготовки. На них возлагаются задачи оказания психологической помощи командирам в выявлении лиц с отклоняющимся поведением, выработке рекомендаций по повышению психологической устойчивости личного состава в экстремальных ситуациях и создании условий для их реализации. Психолог полка (корабля) отвечает за социально-психологическое обеспечение боевой (учебно-боевой) деятельности этих подразделений.
Психологическая подготовка воинов осуществляется на базе их морально-политической, боевой и физической подготовки. При этом можно выделить:
- общую психологическую подготовку - формирование определённой направленности,
целеустремлённости, мотивационно-целевой установки;
- специальную психологическую подготовку - выработку устойчивости психики к
психогенным раздражителям, её закалку;
- целевую психологическую подготовку к конкретному бою, боевому походу, боевому
дежурству (выработка чёткой установки, уяснение задач, верной оценки обстановки);
- работу по снятию чрезмерной напряжённости и меры по восстановлению психических сил
после выполнения боевой задачи.
Т.о., затрагиваются все сферы психики солдата: мотивационная, познавательная, эмоционально-волевая, двигательная. Комплексное воздействие обеспечивает и комплексный результат - всестороннюю подготовленность воина к защите Отечества.
4.5. Психология политики
Политическая психология появилась в 30-х г. XX в. в зарубежной науке. Политика - это деятельность органов власти, государственного управления, социальных классов и группировок, партий и отдельных политических деятелей. Психологические проблемы политики изучает социальная психология; политическая психология изучает психологические факты принятия политических решений, условия их восприятия, роль личностной характеристики, имиджа политического лидера и др. Сейчас имеется международный психологический журнал «Политическая психология» и ассоциация политпсихологов. В нашей стране это относительно новая сфера деятельности, её развитие связано:
- со значительными изменениями в государственных структурах: изменение общественного
строя, появление частной собственности, изменение символов власти, ценностей; развитие
бизнеса в России;
- появилась потребность в людях с определёнными личностными качествами:
предприимчивость, практичность, жизнестойкость, коммуникабельность, особенно для
государственных деятелей.
Направления работы психолога.
- участие в разработке и принятии решений (создание постоянной экспертной комиссии с
участием психологов, психиатров, психотерапевтов, социальных работников). Профессиональные
психологи редко привлекаются для подготовки политических решений и почти нигде не занимают ответственных постов в структуре власти. 1) это не массовая профессия, 2) роль психолога пока ещё не дооценивается, главным считается экономическая или юридическая компетентность общественного деятеля. Психолог должен быть компетентным и в науке, и в области рассматриваемых практических вопросов. Решения не должны провоцировать нереалистичные ожидания, деструктивные действия и конфликты.
- анализ динамики общественного мнения и поиск путей воздействия на установки и
настроения граждан (при взаимодействии с социологом);
- оптимизация образа власти или политической структуры (чтобы политик понравился
избирателям - анализ выступлений, создание имиджа, необходимой информации;
создание психологических портретов оппонентов и политических партнёров, психологическое обеспечение переговоров: какие реакции следует ожидать, какие приёмы эффективны. Создание авторитета политического деятеля, диагностика личностных качеств (личностный портрет политика, бизнесмена).
- в политических партиях, особенно в период избирательной компании, в Думе, в Совете при
президенте. Они участвуют в подготовке политических решений, прогнозе конфликтов, анализе
общественного мнения, создании имиджа политических деятелей.