В vii КЛАСІ З РОЗДІЛУ: „ТЕХНІКА І ТЕХНОЛОГІЧНІ ПРОЦЕСИ ВИГОТОВЛЕННЯ ВИРОБІВ З КОНСТРУКЦІЙНИХ МАТЕРІАЛІВ”
| № заняття | Теми і зміст занять та окремих уроків | Мета заняття та його тип | Міжпредметні та внутріпредметні зв’язки: дисципліна, тема, клас | Назва об’єкту праці учнів, кількість, призначення | Матеріали та їх сортамент, кількість на один об’єкт праці та всього | Обладнання, пристрої та інструменти групового та індивідуального користування | Наочні посібники та документація (конструктторсько-технологічна) | Календарний термін проведення занять |
| Техніка 1. Теоретичні відомості:Електрифіковані знаряддя праці. Їх переваги у порівнянні з ручними і механічними знаряддями праці. Загальна будова електричного приводу (на прикладі токарного верста-та). Правила безпечної роботи під час користу-вання електрифікованими знаряддями праці. Економ-не використання електро-енергії у процесі роботи. Токарний верстат для обробки деревини. Його призначення та будова. Кінематична схема верс-тата. Керування верстатом. Технологічні пристрої для верстата, їх призначення. Правила безпечної роботи на верстаті. 2. Лабораторно-практич-на робота: Ознайомлення з механіз-мами і вузлами верстата. Підготовка верстата до роботи. Вправи з регулю-вання швидкості обертів шпинделя верстата та керування. Ознайомлення з технологічними пристроя-ми верстата та їх призна-ченням. | 1. Навчальна: сприяти формуванню уявлень про електри-фіковані знаряддя праці, їх переваги у порівнянні з ручними і механічними знаряд-дями праці, забезпе-чити засвоєння знань про електричний при-вод та призначення і будову токарного верстата для обробки деревини, його кіне-матичну схему, техно-логічні пристрої для верстата, правила безпечної роботи на верстаті та економне використання елект-роенергії у процесі роботи; навчити учнів готувати верстат до роботи, регулювати швидкість обертів шпинделя верстата та керувати ним. 2. Виховна: виховувати в учнів працелюбність, відпо-відальне ставлення до майна, бережливість, охайність, економне використання електроенергії. 3. Розвивальна: Сприяти розвитку в учнів наочно–образ-ної та наочно–дієвої пам’яті, уважності, точності і скоордино-ваності рухів рук. 4.Профорієнтаційна: ознайомити учнів зі змістом праці столяра при використанні електрифікованих знарядь праці та верстатника дерево-обробних верстатів при вивченні токар-ного верстата з оброб-ки деревини, підго-товки його до роботи та управлінні ним. | Фізика, 7 кл., теми: “Вимі-рюваль-ні при-лади”, “Зв'язок фізики з техні-кою і вироб-ничими техноло-гіями”. Трудове навчан-ня, 6 кл., теми : “Техні-ка”, “Побу-тові ефект-ропри-лади” | Верстат СТД – 120М, деталі для вимі-рювання | заготовка з деревини розміром 300х50х50 мм – 8 шт; мастило; ганчірки. | обладнання:мультимедій-ний проектор; демонстраційний екран; столярні верстаки – 16 шт, верстати з обробки деревини СТД – 120М – 8 шт.; інструменти, прилади, пристрої: тризуб - 8 шт.; патрон з шипами – 8 шт.; чашковий патрон - 8 шт; набір ключів до верстата СТД-120М– 8 шт. | Відеофільми:ВФ1 “Столяр”, ВФ2 “Верстатник деревообробних верстатів”; мультимедійні презентації: МП.1 «Електрифіко-вані знаряддя праці»; МП.2.“Професія столяр”; МП.3. «Будова СТД – 120М»; МП.4. «Будова передньої бабки»; МП.5 «Будова задньої бабки»; МП.6 «Технологічні пристрої верстата СТД – 120М»; плакати: П1 «Правила без-печної роботи при роботі на СТД 120М»; П2 «Кінематична схема СТД – 120М»; професіограми: П3 «Токар», П4 «Слюсар-інстру-ментальник», П5 «Верстатник де-ревообробних верс-татів», П6 «Столяр»; натуральні об’єкти: пристрої до верс-тата: тризуб, план-шайба, патрон з шипами, цанговий патрон, лещатний патрон, патрон з ко-нічним гвинтом, чашковий патрон; електродриль, електрорубанок, електрошліфувальна машина, електро-полірувальна маши-на, електрична пила, електролобзик; верстат СТД – 120М; інструкційна картка до лабораторно-практичної роботи «Ознайомлення з механізмами і вуз-лами верстата. Підготовка верс-тата до роботи. Вправи з регулю-вання швидкості обертів шпинделя верстата та керуван-ня верстатом»; матеріали для конт-ролю знань і вмінь учнів: тести: з теми «Технологічні процеси ручної та механічної обробки деталей виробів»; картки-завдання: вимірювання штан-генциркулем і ліній-кою. |