Зміст заняття:
1. Теоретичні відомості:Електрифіковані знаряддя праці. Їх переваги у порівнянні з ручними і механічними знаряддями праці. Загальна будова електричного приводу (на прикладі токарного верстата). Правила безпечної роботи під час користування електрифікованими знаряддями праці. Економне використання електроенергії у процесі роботи. Токарний верстат для обробки деревини. Його призначення та будова. Кінематична схема верстата. Керування верстатом. Технологічні пристрої для верстата, їх призначення. Правила безпечної роботи на верстаті.
2. Лабораторно-практична робота:Ознайомлення з механізмами і вузлами верстата. Підготовка верстата до роботи. Вправи з регулювання швидкості обертів шпинделя верстата та керування. Ознайомлення з технологічними пристроями верстата та їх призначенням.
Мета заняття:
5. Навчальна: сприяти формуванню уявлень про електрифіковані знаряддя праці, їх переваги у порівнянні з ручними і механічними знаряддями праці, забезпечити засвоєння знань про електричний привод та призначення і будову токарного верстата для обробки деревини, його кінематичну схему, технологічні пристрої для верстата, правила безпечної роботи на верстаті та економне використання електроенергії у процесі роботи; навчити учнів готувати верстат до роботи, регулювати швидкість обертів шпинделя верстата та керувати ним.
6. Виховна: виховувати в учнів працелюбність, відповідальне ставлення до майна, бережливість, охайність, економне використання електроенергії.
7. Розвивальна: Сприяти розвитку в учнів наочно–образної та наочно–дієвої пам’яті, уважності, точності і скоординованості рухів рук.
8. Профорієнтаційна: ознайомити учнів зі змістом праці столяра при використанні електрифікованих знарядь праці та верстатника деревообробних верстатів при вивченні токарного верстата з обробки деревини, його підготовки до роботи та управлінні ним.
Об’єктИ праці: Верстат СТД – 120 М, деталі для вимірювання.
Дидактичні засоби:
· підручник: Трудове навчання. Технічні види праці. 7 клас/ Б.М. Терещук, В.І. Туташинський, В.К. Загорний. – К.: Ґенеза, 2008. – С. 23-28;
· кіно-, відео-, діафільми: ВФ1 “Столяр”, ВФ2 “Верстатник деревообробних верстатів” ;
· мультимедійні засоби:
- мультимедійна презентація МП.1 «Електрифіковані знаряддя праці»;
- мультимедійна презентація МП.2.“Професія столяр”
- мультимедійна презентація МП.3. «Будова СТД – 120М»;
- мультимедійна презентація МП.4. «Будова передньої бабки»;
- мультимедійна презентація МП.5 «Будова задньої бабки»;
- мультимедійна презентація МП.6 «Технологічні пристрої верстата СТД – 120М»;
· робочий зошит
· плакати:
- П1 «Правила безпечної роботи при роботі на СТД – 120М» (додаток 3);
- П2 «Кінематична схема СТД – 120М»;
- професіограми професій П3 «Токар», П4 «Слюсарь-інструментальник», П5 «Верстатник деревообробних верстатів», П6 «Столяр»;
· таблиці: --
· макети, моделі, муляжі: --
· натуральні об’єкти:
- пристрої до верстата: тризуб, планшайба, патрон з шипами, цанговий патрон, лещатний патрон, патрон з конічним гвинтом, чашковий патрон;
- електродриль, електрорубанок, електрошліфувальна машина, електрополірувальна машина, електрична пила, електролобзик;
- верстат СТД – 120М;
· навчально-технологічна документація:
o технологічні картки: --
o інструкційна картка до лабораторно-практичної роботи «Ознайомлення з механізмами і вузлами верстата. Підготовка верстата до роботи. Вправи з регулювання швидкості обертів шпинделя верстата та керування верстатом» (Додаток 4);
o інформаційні картки: --
· зразки об’єктів праці: --
· матеріали для контролю знань і вмінь учнів:
o тести: повторення раніше вивченого матеріалу з теми «Технологічні процеси ручної та механічної обробки деталей виробів» (Додаток 1);
o картки-завдання: вимірювання штангенциркулем і лінійкою (Дод. 2).
Обладнання, інструменти та матеріали:
· майстерня трудового навчання з обробки деревини;
· обладнання: мультимедійний проектор; демонстраційний екран; столярні верстаки – 16 шт, верстати з обробки деревини СТД – 120М – 8 шт.;
· інструменти, прилади. пристрої: тризуб – 8 шт.; патрон з шипами – 8 шт.; чашковий патрон -8 шт; набір ключів до верстата СТД-120М– 8 шт.;
· матеріали: заготовка з деревини розміром 300х50х50 мм – 8 шт; мастило; ганчірки.
Трудові дії, прийоми та операції:підготовка верстата до роботи;регулювання швидкості обертання шпинделя;керування верстатом СТД – 120М.
Методи навчання:тестування;розповідь і пояснення вчителя;демонстрація;інструктаж;показ прийомів роботи;вправи; лабораторно-практична робота;
Форми організації пізнавальної діяльності учнів:
· фронтальна - вивчення нового матеріалу, мотивація навчальної діяльності, закріплення нового матеріалу, вступний інструктаж ;
· групова - повторення раніше вивченого матеріалу, практична робота, біжучий інструктаж;
Словникова робота:
· портативний - зручний для перенесення з місця на місце, невеликий за розмірами, не громіздкий.
· габарит - крайні межі зовнішнього обрису якого-небудь предмета.
· станина - масивна частина верстата, на якій монтуються всі складальні одиниці (вузли) і механізми.
· шпиндель – фасонний вал, який сприймає і передає обертовий рух від шківа до тризуба;
· бабка - одна з частин верстата для закріплення оброблюваної деталі.
· підручник - пересувна опора для різального інструмента на токарному верстаті.
· платформа - рівна площадка.
· маховик - колесо для ручного обертання вала, гвинта тощо. Може бути з рукояткою і без неї.
· піноль - металева циліндрична деталь, за допомогою якої переміщується задній центр задньої бабки верстата.
Тип заняття:Комбіноване.
Кількість учнів: 16.