A. Самостійна робота учнів.
Виконання лабораторно-практичної роботи за інструкційними картками (додаток 4) парами. На виконання першого завдання учням відводиться 9 хв., другого – 6 хв., для виконання третього і четвертого завдань – 25 хв.
B. Інструктаж вчителя.
1) Підходжу до кожної пари, контролюю роботу кожного учня і даю короткі вказівки, щодо правильності виконання завдань.
2) Зміст цільових обходів робочих місць учнів:
1 – й обхід: перевіряю правильність організації робочого місця і початку роботи;
2 – й обхід: перевірка на розуміння послідовності виконання роботи: розміщення основних механізмів та вузлів на верстаті, підготовка верстата до роботи, регулювання швидкості обертання шпинделя, керування верстатом;
3 – й обхід: перевіряю правильність виконання роботи та даю підказки, щодо правильності виконання контрольних вимірювань: визначення відстані від лінії центрів до станини, вимірювання діаметрів, вимірювання найбільшої відстані між центрами;
4 – й обхід: перевірка правильності проведення самоконтролю та поправка неточностей при виконанні роботи: неточності вимірювання відстані між центрами, відстані від лінії центрів до станини;
5 – й обхід: перевірка правильності та вказівки щодо підготовки верстата до роботи;
6 – й обхід: перевірка правильності та вказівки, як правильно змінювати кількість обертів шпинделя;
7 – й обхід: перевірка правильності та вказівки щодо правильності керування верстатом;
Постійно слідкую за виконанням учнями правил безпеки праці та виробничої санітарії.
Оголошення про закінчення виконання роботи. Прийом та попередня оцінка звітів учнів про роботу.