№ підструктури | Корот-ка назва | Власти-вості підструк-тур | Співвід-ношення соціаль-ного і біологіч-ного | Основні зв’язки з | Специфічні види формування | Необхідні рівні аналізу | |||
відобра-женням | усвідом-ленням | потре-бами | актив-ністю | ||||||
1. | Спря-мова-ність | Переко-нання Потреби Світогляд Ідеали Нахили Інтереси Бажання | Біоло-гічного майже немає | Став-лення до відоб-ражу-ваного на основі досвіду | В основ-ному усвідом-лення майбу-тнього | Через відобра-ження соціаль-ної потреби | Через переко-нання | Вихо-вання | Соці-ально-психо-логічний |
2. | Досвід | Звички Вміння Навички Знання | Значно більше соціаль-ного | Зміст форм відобра-ження | Необ-хідність усвідом-млення минулого | Через звички | Через вольові навички | Нав-чання | Психо-лого-педаго-гічий |
3. | Пси-хічні про-цеси | Увага Воля Почуття Сприйняття Мислення Відчуття Емоції Уява Пам’ять | Частіше більше соціаль-ного | Форми Психіч-ного відоб-раження | Достат-ньо усвідом-лення дійсного | Через потребу особис-тості | Через волю | Впра-влян-ня (вправи) | Індиві-дуально-психоло-гічний |
4. | Біо-пси-хічні влас-тивості | Темпера-мент Статеві, вікові, патологічні, фармаколо-гічні властивост | Соціаль-ного майже немає | Механі-зми психіч-ного відобра-ження | Лише стиль усвідом-лення | Через біологі-чну потребу | Через силу і рухли-вість нерво-вих процесів | Тре-ну-вання | Психо-фізіоло-гічний, нейро-психо-логічний |