1. Відома мета, досягнення якої можливе за допомогою визначених дій (діяльності) в настільки ж визначеній ситуації – це _________________.
2. Назвіть компоненти завдання тесту: 1.____; 2.______; 3._____.
3. Які з перерахованих видів контролю доцільно використовувати на заняттях? (правильну відповідь позначте знаком «+», а неправильну – «–»): а) поточний; б) залік; в) консультації; г) підсумковий; д) іспит.
4. Скільки є рівнів засвоєння знань? Перерахуйте їх.
5. Встановіть відповідність між рівнем засвоєння знань та типами тестів.
| Рівень засвоєння знань | № з/п | Типи тестів | |
| I II III IV | на упізнавання | ||
| типові завдання і задачі | |||
| на впорядкування | |||
| творчі | |||
| конструктивні | |||
| на класифікацію | |||
| проблемні | |||
| на підставлення | |||
| на розрізнення |
6. Вкажіть буквеним позначенням складові формули визначення коефіцієнта засвоєння досвіду.
а) … – коефіцієнт засвоєння;
б) … – число вірно виконаних операцій;
в) … – число суттєвих операцій.