Интернальныи и энстернальный локус контроля

Большая часть исследований, которые были проведены в соответствии с теорией Роттера, сосредоточивалась на личностной переменной, называемой локус копт-роля [Rotter, 1966, 1975]. Являясь центральным конструктом теории социального научения, локус контроля представляет собой обобщенное ожидание того, в какой степени люди контролируют подкрепления в своей жизни. Люди с экстернальным локусом контроля полагают, что их успехи и неудачи регулируются внешни­ми факторами, такими как судьба, удача, счастливый случай, влиятельные люди и непредсказуемые силы окружения. «Экстерналы» верят в то, что они заложники судьбы. Напротив, люди с интернальным локусом контроля верят в то, что удачи и неудачи определяются их собственными действиями и способностями (внутрен­ние, или личностные факторы). «Интерналы» поэтому чувствуют, что они в боль­шей степени влияют на подкрепления, чем люди с экстернальной ориентацией локуса контроля.

Хотя веру в экстернальный или интернальный контроль можно рассматривать как черту личности в смысле индивидуальных различий, Роттер [Rotter, 1982] ясно показывает, что экстерналы и интерналы не есть «типы», поскольку каждый имеет характеристики не только своей категории, но и, в небольшой степени, другой. Конструкт следует рассматривать как континуум, имеющий на одном конце выраженную «экстернальность», а на другом — «интернальность», убеждения же людей расположены на всех точках между ними, по большей части и середине. Иначе говоря, какие-то люди очень экстернальны, какие-то очень интернальны, а большинство находится между двумя экстремумами. Учитывая это, мы можем обратиться к измерению локуса контроля и некоторым важным психосоциальным характеристикам, связанным с индивидуальными различиями по этой важной величине.

Измерение локуса контроля.Хотя существует несколько способов измере­ния ориентации контроля, применимых к детям и взрослым, исследователями в этой области чаще всего используется «Шкала И-Э», созданная Роттером [Rotter, 1966]. Она состоит из 23 пар утверждений вынужденного выбора, с шестью до­полнительными вопросами для того, чтобы замаскировать цели этого теста. Некото­рые из утверждений представлены в табл. 8-3. Результаты обрабатывались на компьютере, и за каждый ответ, указывающий на экстернальную ориентацию, ис­пытуемый получал один балл, и так по всем 23 парам. Результаты ранжируются от нуля до 23, причем самый высокий результат отражает высокую экстернальность. Исследователи, использующие шкалу И-Э, обычно определяли испытуе­мых, чьи результаты находились за крайними границами распределения (напри­мер, сверх 75 или ниже 25 процентилей). Эти испытуемые классифицировались либо как экстерналы, либо как интерналы, а те, чьи результаты занимали проме­жуточное положение, исключались из дальнейшего исследования. Затем исследо­ватели продолжали искать различия между двумя крайними группами путем из­мерения других показателей самоотчета и, или поведенческих реакций.

Характеристики экстерналов и интерналов.Исследования, основанные на роттеровской шкале И-Э, покалывают, что экстерналы и интерналы различаются не только по своему убеждению относительно того, где находится источник контро­ля их поведения [Strickland, 1989]. Одно из ключевых различий, отличающих экстерналов от интерналов — это способы, какими они ищут информацию об окружении. В нескольких исследованиях было показано, что интерналы с боль-

Таблица 8-3. Пример утверждений вынужденного выбора интернально-экстернальной шкалы Роттера

шей вероятностью, чем экстерналы. будут активно искать информацию о возмож­ных проблемах здоровья [Strickland, 1979; Wallston, Wallston, 1981].

Интерналы также в большей степени, чем зкстерналы предпринимают меры предосторожности, чтобы сохранить или поправить свое здоровье, например, бро­сают курить, начинают заниматься физическими упражнениями и регулярно по­казываются врачу [Strickland, 1978; Wallston, Wallston, 1982]. Объяснение таким последовательным фактам можно найти в раннем семенном опыте людей, когда они были детьми. А именно, Ло [Lati, 1982], сравнивая экстерналов и интерналов, обнаружил, что последние в большей степени поощрялись родителями, если сле­дили за своим здоровьем - придерживались диеты, хорошо чистили зубы, регу­лярно показывались стоматологу и терапевту. В результате этого раннего опыта интерналы больше, чем зкстерналы, знают о том, что может послужить причиной заболевания, и в большей мере заботятся о своем здоровье и благополучии

Исследования также показывают, что у людей с зкстернальным локусом конт­роля чаще бывают психологические проблемы, чем у людей с интернальным локусом контроля [Lefcourt. 1982,1984; Phares, 1978]. Например, Фарес [Phares, 1976. 1978] сообщает, что тревога и депрессия у экстерналов выше, а самоуважение ниже. чем у интерналов. Также вероятность появления психических заболеваний у ин­терналов ниже, чем у экстерналов. Было даже показано, что уровень самоубийств позитивно коррелирует (г = 0,68) со средним уровнем экстернальности населения [Boor, 1976]. Почему экстернальность связывается с плохой адаптацией? Мы мо­жем только рассуждать о том, что люди способны большего добиться в жизни, если они верят, что их судьба находится в их собственных руках. Это. в свою очередь, ведет к лучшей адаптации у интерналов, что было отмечено во многих исследова­ниях [Parkes. 1984].

И наконец, многочисленные исследования показывают, что экстерналы намного сильнее подвержены социальному воздействию, чем интерналы [Phares, 1978; Strickland, 1977]. Действительно, Фарес [Phares, 1965] обнаружил, что интерналы не только сопротивляются постороннему воздействию, но также, когда представля­ется возможность, стараются контролировать поведение других. Также интерна­лам обычно нравятся люди, которыми они могут манипулировать, и не нравятся те, на кого они не могут повлиять [Silverman, Shrauer, 1970]. Короче, интерналы, по-видимому, более уверены в своей способности решать проблемы, чем экстерналы, и поэтому независимы от мнения других.