Мотивация

Целостная теория личности должна объяснять, почему люди поступают так, а не иначе. Концепции мотивации, или, другими словами, процессуальные аспекты функционирования индивидуума, фокусируются на динамических, изменяющих­ся особенностях поведения человека. Вот примерный тип вопросов, относящихся к этому второму компоненту теории личности: «Почему люди ставят перед собой те или иные цели и стремятся их достигать?», «Какие специфические мотивы заставляют человека действовать и направляют его поступки?»

Усилия, сопряженные с попытками понимания преходящих, текущих аспектов поведения, привели к множеству теоретических находок. В некоторых теориях высказывается предположение, что все личностные процессы — от сексуальной разрядки до чувства юмора — происходят от попыток индивидуума уменьшить напряжение. Так называемая редукционистская модель мотивации, первоначаль­но описанная Фрейдом, предполагает, что физиологические (биогенные) потреб­ности индивида создают напряжение, и это заставляет его искать разрядки путем удовлетворения данных потребностей. Многие виды основных жизненных потреб­ностей, такие как голод, жажда, потребность в сне, в половых отношениях, укла­дываются в объяснение мотивации человека с позиции редукции напряжения. В противоположность редукционистским, другие теории делают основной упор

Некоторые теоретики подчеркивают,

что человек испытывает потребность

в повышении напряжения, побуждающую

его переживать новый опыт, связанный с риском и даже угрозой для жизни.

Тем самым повышается его личностная реализация.

(Francis de Richeraond The Image Works)

 

 

на стремление человека овладевать окружающей средой и на жажду получения нового опыта с целью наслаждения. Приверженцы этой точки зрения утверждают: по мере того как человек взрослеет, его поведение все чаще направляется на при­обретение навыков и умений в основном для того, чтобы повысить компетентность или эффективно взаимодействовать с окружением, и все реже его поведение быва­ет направлено исключительно на уменьшение напряжения.

Конечно, мы не должны ограничиваться ни редукционистской моделью мотива­ции человека, ни моделью мотивации компетентностью. Маслоу, выдающийся тео­ретик в области мотивации, полагал, что в какие-то моменты индивидуумом движет дефицит потребности и тогда он стремится уменьшить напряжение. В другое вре­мя его ведут за собой возрастающие потребности, и тогда он стремится усилить напряжение, пользуясь этим как средством реализовать свой личностный потенци­ал. Хотя подобный обобщенный взгляд и кажется правдоподобным, все же боль­шинство теоретиков склоняются к использованию одной из этих двух моделей при объяснении мотивации поведения человека.