ИССЛЕДОВАНИЕ И ОЦЕНКА В ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ

В первой главе отмечалось, что основным критерием при определении ценности теории личности является степень, в которой она стимулирует и направляет исследование. В сущности, хорошая теория порождает гипотезы, кото­рые легко проверить посредством эмпирического иссле­дования. В результате эксперимента, нацеленного на проверку гипотезы, становится возможным определить, какие из теоретических утверждении следует принять, а какие отвергнуть. В идеальном случае личностные психо­логи в поисках фактов пли закономерностей должны полу­чать данные, которые могут быть объяснены на более широкой теоретической основе. Теория, не подтвержденная исследованием, — не более, чем праздные размышления. Сходным образом накопление фактов бесполезно до тех пор, пока процесс получения этих данных не будет орга­низован на конструктивной к ясной основе. Эту основу и обеспечивает теория, обобщающая и представляющая эмпирические данные значимым образом.

Исследование, базирующееся на теории (полное или фундаментальное исследование), позволяет устанавливать, существуют ли на самом деле предполагаемые взаи­моотношения как между определенными феноменам!!, так и внутри каждого из них. Когда две теории личности предсказывают не согласующиеся соотношения для оп­ределенного класса феноменом, мы обращаемся к исследованию, чтобы выявить закономерности, имеющее мест в действительности. Например, психодинамическая теория предсказывает, что наблюдение насилия, показанного в сценическом действии, будет снижать уровень актуального насилия v тех, кто побывал в роли зрителей. Согласно теории, причина заключается в том, что у наблю­дателя происходит выход подавленной агрессивной энергии (подобная разрядка известна как «катарсис»). Теория социального научения, наоборот, предсказывает, что, поскольку агрессивное поведение приобретается в результате научения, чем больше мы наблюдаем, как люди прибегают к насилию, тем с большей вероятностью мы сами ведем себя подобным образом. Результаты изучения влияния демонстрации насилия по телевидению и другим каналам веща­ния позволяют выяснить, какое из этих предсказаний является более обоснован­ным (детальное описание дебатов по этой проблеме дается в главе 8).

Хотя научные изыскания в области психологии личности редко осуществляют­ся в отрыве от теоретических положений, из этого не следует, что понимание личности никогда не продвигалось вперед благодаря изысканиям, с теорией не­связанным, или даже благодаря «случайным» результатам. На самом деле, допус­кается значительная свобода в отношении связи между теорией и эксперименталь­ным исследованием. Некоторые персонологи проводят исследования, не соотнося­щиеся с теорией, и надежде получить неожиданные результаты, которые могут вступать в противоречие с теорией. Однако более часто исследователи-персоноло-П1 изучают вопросы, логически вытекающие из того или иного теоретического направления. Большинство исследований, описанных в этой книге, проводились на основе имевшейся теории в целях эмпирической проверки ее предсказаний. Проверяемые предсказания, называемые гипотезами, позволяют оценивать ис­тинность и полезность утверждений, содержащихся в данной теории. Теория лич­ное™ обладает реальной ценностью, если она выдвигает определенные гипотезы, которые могут подтвердиться или не подтвердиться в результате эмпирического исследования. Как показано на рис. 2-1, полезная теория порождает проверяе­мые гипотезы, которые, в свою очередь, преобразуют и расширяют саму теорию.

Магистральное направление нашего движения в сторону более полного пони­мания человеческой личности определяется связью между теорией и исследовани­ем. Эксперимент выполняет роль индикатора для проверки теории. Если резуль­таты проверочного исследования не согласуются с постулатами теории, у нас будет гораздо меньше оснований принять эту теорию. Наиболее вероятно, что нам придется в этом случае создавать новую теорию или пересматривать существующую,

 

Проверяемая гипотеза		Эмпирическое исследование

 

Теория Накопление

эмпирических данных

 

Эмпирические данные

перестраивают теорию

 

Теория обобщает и

организует эмпирические

данные значимым образом

Рис. 2 — 1. Теория выдвигает проверяемую гипотезу, затем проводится эмпирическое исследование и сбор эмпирических данных. В свою очередь, эмпирические дан­ные подтверждают, опровергают или. перестраивают теорию. Теория также обобщает и организует эмпирические данные таким образом, чтобы дать более последовательное объяснение феноменов, с которыми она имеет дело.

 

чтобы добиться объяснения не согласующихся между собой данных. С другой сто­роны, если результаты эмпирического исследования совпадают с положениями те­ории, мы скорее всего будем ей доверять. Следует, однако, заметить, что теории ни­когда не проверяются целиком. Путем исследования проверяются скорее отдель­ные гипотезы, вытекающие из утверждений теории. Соответственно, теории личности всегда находятся на разных стадиях эмпирической поддержки — от полного принятия до признания неудачной. Чем чаще результаты эксперимента подтверждают высказанные гипотезы, тем большее доверие вызывает теория как «корректная» в объяснении определенных аспектов поведения человека. Подтвер­ждающие теорию результаты повышают вероятность того, что она точна в своем объяснении сути явлений. Если же исследования, проводимые в попытках под­твердить предсказания, вытекающие из теории, постоянно терпят неудачу, мы, ско­рее всего, подвергнем сомнению и признаем некорректными и гипотезы, и саму теорию, из которой они были выведены. Не подтверждающие теорию результаты уменьшают вероятность того, что теория является экспериментально корректной в объяснении феноменов, входящих в сферу ее рассмотрения.