В ходе изучения дисциплины студенты осваивают следующие общекультурные компетенции:
- владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-16).
В результате освоения компетенций студенты:
ü знают
принципы и методы организации сбора статистических данных и обработки результатов статистического наблюдения
технологии проведения статистического исследования;
методы и приемы расчета статистических показателей;
индексный метод анализа;
основы корреляционно-регрессионного анализа и методы исследования соответствующих зависимостей;
особенности применения основных методов статистического анализа информации в рамках отдельных отраслевых статистик;
классификацию хозяйствующих субъектов и операций в системе рыночной экономики;
концептуальную основу построения системы национального счетоводства.
ü умеют
анализировать исходные и результативные статистические и экономические данные и формулировать соответствующие выводы;
организовать и провести статистическое наблюдение и построить статистические таблицы и графики;
рассчитывать основные статистические показатели;
строить экономико-статистические модели и анализировать их;
анализировать ситуации и процессы с высоким уровнем неопределенности и сложные (многофакторные) ситуации и процессы;
применять основные методы статистических исследований к решению конкретных задач;
применять полученные в ходе изучения дисциплины знания для анализа взаимосвязей социально-экономических явлений и процессов и прогнозирования возможных направлений их развития;
использовать знания статистики для оценки текущего состояния фирмы, принятия верных управленческих решений и разработки стратегии развития субъекта хозяйствования.
ü владеют
определениями основных понятий общей теории статистики и социально-экономической статистики;
представлениями о месте и роли статистики в системе социально-гуманитарного и экономического знания;
знаниями о месте и роли статистики в управлении предприятием;
методологическими навыками системного статистического мышления, формирующего способность предвидения новых направлений развития экономики;
знаниями механизма аналитической оценки состояния динамического развития экономики в целом и ее отдельных отраслей.